初中地理教學如何滲透道德教育模式的策略

【摘 要】德育教育引導著學生沿健康的道路前進與發展，在初中地理教學中有著許多德育教育是其他學科難以實現的。因此，德育教育在初中地理教學中是很重要的， 初中地理教學也可以更加體現德育教育的本質。本文在新課程改革下，結合學生的心理發展特點，首先闡述滲透德育教育的必要性，然后從地理學科教學中來探討、研究德育滲透的方法和策略。

【關鍵詞】德育教育模式 地理教學 滲透 策略

教書育人是每個教師的職責，教師不但要向學生傳授知識，而且要自覺進行政治思想教育。然而，初中地理學科具有自然科學和社會科學的雙重性，蘊藏著豐富情感的素材，有利于德育教育的滲透。面對新課程改革，地理學科如何滲透德育教育，以適應新的課程改革的需要，促進新課程的順利地實施，是我們地理教育工作者必須研究的問題。

一、初中地理滲透德育教育的必要性

1、缺乏學科德育教育的滲透

在目前教育教學中，課堂教學中只注重知識的掌握、成績的提高和中高考的要求，把學科德育教育拋棄于課堂教學之外，極不利于提高德育教育的實效性。由此可見，學科的德育滲透的方法和策略是非常必要的。

2、新型德育教育理念的推廣

《中共中央關于加強和改進學校德育工作的意見》及德育《綱要》等文件精神，明確指出德育工作是我國堅持社會主義道德后繼有人的一項重要工作。新型的德育教育在各學科教學中不斷滲透，追求“整體育人”的教育模式，全面提高學生綜合素質。……