著名教育家杜威說過:“教育即生活,即生長,即經(jīng)驗(yàn)改造。”對于語言學(xué)習(xí)者來說,學(xué)習(xí)語言,是為了交流和做事情。英語,是人們在生活中進(jìn)行交流表達(dá)的一種語言,它來自生活,并為生活所用。《新英語課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與要能夠使學(xué)生獲取處理信息和使用信息,用英語與他人進(jìn)行交流,用英語解決實(shí)際問題的能力。
一、依托教材,結(jié)合教材,使英語教學(xué)內(nèi)容生活化
小學(xué)英語教材本身內(nèi)容貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,教材中涉及的知識點(diǎn)也大多是我們?nèi)粘I钪兴龅降模芙?jīng)常運(yùn)用的知識。如同學(xué)們最愛談?wù)摰男游铮钕矚g吃的水果、食物,最愛玩的體育活動,同學(xué)們每天都能用到的日常禮貌用語。又如現(xiàn)在英語教材中的教學(xué)內(nèi)容及設(shè)計(jì)都來源于學(xué)生的生活實(shí)際,話題包括:數(shù)字、顏色、身體、食品、玩具、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友等等,這些都莫過于家庭生活和社會生活。目前,很多英語老師在日常的英語教學(xué)中能抓住這一特點(diǎn),能把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起,通過豐富多樣的形式,讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)的方式。如“My name is Emma.” “I'm from China.” “I am twelve.” “I like playing computer games.”另外,根據(jù)教材內(nèi)容安排,進(jìn)行拓展。如,讓學(xué)生帶著家人的照片來學(xué)習(xí)家庭成員,他們很愿意主動學(xué)習(xí)與表達(dá),并互相進(jìn)行交流。“This is my father. He is a doctor. He likes watching TV.” “This is my mother. She is a teacher.” “This is me.”等。現(xiàn)實(shí)生活英語會激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,并能培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)能力。教與學(xué)的知識源于生活,更需要使學(xué)到的知識回歸到生活之中。……