淺析小學(xué)英語對話教學(xué)

英語教學(xué)的內(nèi)容多種多樣，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，教師們采取的方法也會各不相同。英語教學(xué)內(nèi)容一般有字母教學(xué)、單詞教學(xué)、短語教學(xué)、句型教學(xué)、閱讀教學(xué)、會話教學(xué)等，其中會話教學(xué)是整個英語教學(xué)中的重要組成部分。會話即通常所說的對話，可以定義為用口頭語言進行思想或信息的非正式交流。

在人教版小學(xué)英語教材中，會話占有較大的篇幅，它不僅體現(xiàn)在我們的Let’s learn， Let’s talk中，其它部分也可以看到它的身影。實際上，從小學(xué)三年級的第一堂英語課起我們老師便以會話的形式和學(xué)生進行交流，另外，無論是單詞教學(xué)還是閱讀教學(xué)我們無時無刻都在進行著會話，只是我們每堂課的教學(xué)側(cè)重點不同而已。而且這些會話內(nèi)容豐富，與學(xué)生生活緊密相連，形象性、趣味性較強，非常符合小學(xué)生的心理特征。教材編寫的主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生初步運用英語語言進行交際的能力。但是要實現(xiàn)這一目的對我們絕大多數(shù)英語老師來說是難以操作和把握的，因而對話教學(xué)也就成了小學(xué)英語課堂教學(xué)一直以來是的難點。目前很多教師在教對話時一味地逐句翻譯、朗讀或叫學(xué)生死記硬背等，使得教學(xué)課堂枯燥無味，時間一長，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語越來越?jīng)]有興趣。尤其是我們所面對農(nóng)村的孩子他們膽小，害怕說英語，不敢說英語，或者是怕說錯了被別人笑話。再加上農(nóng)村的孩子視野開闊度相對不廣，條件不如城市的孩子優(yōu)越，所以，要突破這一難關(guān)更是難上加難。……