【摘 要】初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí),初中也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)階段。所以初中學(xué)好英語(yǔ)尤為關(guān)鍵,本文筆者將從口語(yǔ)訓(xùn)練、單詞拼寫、語(yǔ)法教學(xué)的趣味性等方面淺析初中英語(yǔ)教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】口語(yǔ)訓(xùn)練 單詞拼寫 語(yǔ)法教學(xué)
一、口語(yǔ)訓(xùn)練
1、在培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)習(xí)慣方面加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練
在課堂上,為了讓學(xué)生練好各種句型,教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境,注意情景對(duì)話,不孤立教學(xué)單詞,努力培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)的良好習(xí)慣。(1)進(jìn)行多種訓(xùn)練。在對(duì)學(xué)生句型訓(xùn)練時(shí),每學(xué)一個(gè)句型,都必須通過(guò)重復(fù)、模仿、替換、轉(zhuǎn)換、擴(kuò)展等多種訓(xùn)練,達(dá)到熟練程度,為培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)的習(xí)慣奠定基矗起先應(yīng)從很容易的句子著手。如:“Sit down,please”、“Good morning,Han mei mei”、“How are you?”。然后進(jìn)行扮演角色的對(duì)話。教師用清晰的語(yǔ)言介紹給學(xué)生們,并告訴這種新結(jié)構(gòu)的意義及語(yǔ)法的形式。(2)做重復(fù)交流活動(dòng)。練完句型,如果學(xué)生們達(dá)到了理解的程度,教師應(yīng)按照上下文逐漸地創(chuàng)造一些交流活動(dòng),如介紹情景活動(dòng):“去商店買東西”(go Shopprng),讓一位學(xué)生扮演售貨員,讓另一位扮演顧客,“Can I help you”“How much are…… ”讓兩位學(xué)生利用日常交際用語(yǔ)去演或?qū)嵙?xí)買賣東西這一活動(dòng)。通過(guò)這種交流活動(dòng),使學(xué)生真正掌握日常交際英語(yǔ)的用法。這樣在學(xué)中用,在用中學(xué),會(huì)使語(yǔ)言形式與語(yǔ)言運(yùn)用相聯(lián)系,是培養(yǎng)學(xué)生講英語(yǔ)習(xí)慣的好方法。
2、在鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)話方面加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練
(1)在面對(duì)全體中要有所側(cè)重。在訓(xùn)練中,教師要把側(cè)重點(diǎn)放在有心理障礙的同學(xué)身上,除了鼓勵(lì)、指導(dǎo)外,應(yīng)給他們較多的鍛煉機(jī)會(huì),使他們逐漸由羞怯變?yōu)楦艺f(shuō)。