淺談信息技術在語文教學中的應用

在科學技術飛速發展的今天，以計算機為核心的信息技術之所以得到了人們的關注，是因為它可以使學科教學聲情并茂、知情并重、化繁為簡、化難為易，在有限的時間內，大大提高教學效率，加大課堂信息容量以及提高教育訓練水平。現代語文教學是為了培養創造性人才，實現知識、能力和素質的共同發展。只有重視學生能力的提高、知識的掌握、素養的形成，才能真正體現教師為主導、學生為主體、網絡信息技術為傳媒的三維目標的落實。在語文教學中，信息技術作為一種新的教學手段，對教師的教和學生的學起著重要作用。那怎樣把各種信息技術手段完美地融合到語文學科教學中去呢，我在教學中是這樣做的：

一、巧用信息技術，營造教學情境，激發學習興趣

所謂“好之者不如樂之者”，語文課中巧用信息技術能使教學過程呈現出情景交融、形聲并茂、生動活潑的美景，不僅為學生提供認知的感性材料，而且可以在學習疑難之處，再現情境，培養學生的觀察能力，啟發學生思維向深層發展，給課堂注入了新的活力。

在教授《三峽》一課時，針對大多數學生沒有去過三峽，對三峽景觀沒有形成形象認識，而文言文又較難理解，形成具體可感形象有一定困難的實際情況，我制作了有關三峽的風光片，課前播放巫峽十二峰，瞿塘峽，西陵峽的錄像，將課本內容與三峽風光片緊密結合，渲染氣氛，通過優美的語言將學生帶入到美的境界中。……