語文課如何有效提高自閉癥學生的語言能力

【摘 要】自閉癥是一種廣泛性發育障礙的疾病，它是以社會交往障礙，語言發育障礙和刻板行為等方面為主要特征的一種綜合征。其語言水平發育遲緩，溝通困難。語言交流障礙是自閉癥的第二大癥狀。

【關鍵詞】自閉癥 語言發展 語文

自閉癥是一種大腦功能性的發展性障礙疾病，又被稱為孤獨癥，屬于廣泛性發育障礙的一種疾病，是常見的學生精神障礙之一，他們是一種特殊的群體。是一種以社會交往障礙、語言交流障礙和想像障礙及刻板行為為主要特征的一種疾病。他們能說話卻不與人溝通，有眼睛卻難以對視，有聽力卻總是充耳不聞。在中國，自閉癥學生被稱為“來自星星的孩子”猶如天上的星星，一人一個世界。

一、自閉癥學生語言發展的意義

對于自閉癥的語言發展的主要內容，涉及的內容也十分廣泛。包括讓學生認識語言，認識周圍的事物及相應的詞語和句子以及環境中的人和物和他們之間的關系，有助于他們感知周圍的語言環境。

1.自閉癥學生的語言方面有很大缺陷，嚴重阻礙著他們與人溝通和融入社會。對自閉癥學生的語言發展最終目的就是為了幫助他們能更好的在社會上生存并參與到社會生活中去。

2.語言是與他人建立良好的人際關系的基礎。自閉癥學生的生活模式較為單一，只是對學校的同學老師和家庭成員有一定的接觸，在校園中每個學生都有一定的性格特點，這就需要通過逐步認識和溝通交流才能更好的相處，形成良好人際關系，使其自身的性格和身心得到更好的發展。……