改進(jìn)寫作教學(xué)方法，提升寫作教學(xué)能力

【摘 要】寫作教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要組成部分。語文教學(xué)包括聽、說、讀、寫四個(gè)部分，寫作是語文教學(xué)中“寫”的部分，是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作能力反應(yīng)了聽、說、讀的能力水平，聽、說、讀的能力的提升也在一定程度上鍛煉了寫的能力。寫作在語文教學(xué)中的重要地位，使得寫作教學(xué)越來越受到重視。改進(jìn)語文寫作的教學(xué)策略，提升寫作教學(xué)的水平成為語文教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】語文 寫作 教學(xué)

寫作部分是語文教學(xué)活動中的重要部分，也是寫作教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確了語文寫作教學(xué)的目標(biāo)：能具體明確、文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活的需要，運(yùn)用常見的表達(dá)方式寫作。語文寫作總目標(biāo)的要求表明學(xué)生應(yīng)具備兩種基本的寫作能力，一是連貫的表達(dá)能力和寫作能力，二是運(yùn)用表達(dá)方式進(jìn)行寫作的能力。教師在寫作教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)從這兩方面入手，改進(jìn)寫作教學(xué)方法。

一、小學(xué)語文寫作教學(xué)存在的問題

小學(xué)語文寫作教學(xué)經(jīng)過長時(shí)間的改革和發(fā)展，已經(jīng)具備系統(tǒng)地教學(xué)模式，但是，小學(xué)語文寫作教學(xué)仍然存在一定的問題。這些問題制約著小學(xué)語文寫作教學(xué)的發(fā)展和改進(jìn)，并且在一定程度上影響著教學(xué)效果。這些問題如果不加以改進(jìn)就會對學(xué)生的寫作能力產(chǎn)生較大的影響，阻礙學(xué)生寫作水平的提升，打擊學(xué)生的寫作興趣。那么，這些問題主要表現(xiàn)在哪幾方面呢？……