市場營銷案例教學的幾點見解

【摘 要】案例教學是實現(xiàn)市場營銷課程實踐性教學的重要途徑。本文在闡述案例教學內涵的基礎上，分析了市場營銷學案例教學實踐中存在的問題，并重點從教育觀念、案例選取、激勵機制等五方面進行了探討，指出了提高市場營銷案例教學效果的具體策略。

【關鍵詞】市場營銷 案例教學 問題 策略

引言

在剛接觸到《市場營銷基礎》這門課程的時候，我認為這門課程就是把市場營銷的一些基本的理論教給學生，課堂上無非是教師講解、學生聽課、然后學生做相應的課后練習。結果在實際教學過程中，學生的學習效果并不樂觀，反應快、認真看了書的學生教師還沒有講完或還沒講，他就理解了；反應較慢的學生還沒有弄清楚你在講什么，還有部分學生上課走神，壓根沒有聽見你在講什么，一堂課就結束了。這種教學方法很不利于學生的學習發(fā)展和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。《市場營銷基礎》是一門實用性很強的學科，它的理論在現(xiàn)實生活中很多銷售場景都有應用，它對培養(yǎng)學生認識本專業(yè)，提高學生的社會適應能力具有重要的意義。因此在市場營銷教學過程中，必須以新的教學理念和教學理論為指導，根據(jù)新的課程標準，探索適合市場營銷教學的教學方法和策略來挖掘學生潛力，提高學生自身素質，尤其是利用理論決實際問題的能力。

一、市場營銷學案例教學的必要性

（一）案例教學有利于實現(xiàn)理論與實踐的結合

市場營銷學的教學如果僅注重理論知識的系統(tǒng)傳授而脫離了實踐，忽視對學生運用營銷理論分析、解決實際問題能力的培養(yǎng)，那便是一個重大的缺憾。……