早教機構亟待規范化發展

《學園》2015年第31期刊登張楠的文章指出：早教也就是早期教育，也稱為學前教育，是針對學前兒童開展的教育。早期教育的目的是為了滿足嬰幼兒的求知欲，需要按照嬰幼兒的生理、心理特點開展。早期教育是社會教育系統的重要組成部分。合理早教有益于幼兒身心健康、聰明活潑地成長，對于提高人口素質有著積極的意義。近年來，隨著越來越多的父母期望通過早期教育幫助自己的孩子贏在起跑線，早教機構迎來了巨大的市場需求。然而，我國早教機構發展中的諸多問題引起了社會高度的重視與關注。如：課程設置不合理，收費高；行業門檻低，教師的非專業化；早教機構缺乏指導家長的意識。為促進早教機構健康發展，文中提出以下對策：政府加強對早教市場的監管，鼓勵早教公立機構的建立；提高資質門檻，提升教師的專業化水平；為家長提供全方位的指導；應加強早教機構自身的建設；早教機構應與高校建立合作。