淺談高校學生籃球裁判能力的培養

中圖分類號：G841 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 一場正式的籃球比賽是在規范的競賽規則約束下進行的，其規則是刻板的條文，只有通過籃球裁判員的具體操作與實踐，才能真正發揮其規則的作用，從而使比賽更加精彩、激烈。臨場裁判員的執法水平直接影響著各參賽隊的技戰術水平的發揮以及賽場上的精神面貌。籃球裁判能力是體育專業學生應具備的專業能力，體育專業學生是籃球裁判隊伍的后備力量。因此，本文探討如何培養與提高籃球專修學生的裁判能力，對于增強裁判隊伍的素質建設及提高學生就業后組織教學、比賽能力有著深遠意義。

關鍵詞 體育院系 籃球 裁判 能力培養

一、蕪湖市籃球比賽學生裁判執裁情況分析

蕪湖市高校每年都會有各種籃球比賽，比如有“動感地帶杯”的全校性比賽，也有各學院之間的內部比賽，雖然水平不是太高，但都是很好的鍛煉機會。

（一）錯判漏判現象嚴重

表現為學生裁判球場上選位不準確，不能把場上隊員完全覆蓋，場上裁判分工不明確，不管是底線裁判還是上線裁判經常只盯著持球隊員，對于無球隊員特別是搶籃板的無球犯規看不到，或者是對持球突破過于緊張合理的身體接觸錯判為犯規等，這些錯誤一旦形成，加上場外觀看比賽的觀眾的各種言語或肢體上的表達，不僅會影響自身對接下來比賽的控制，也會造成場上隊員的情緒激動，更難控制比賽。

（二）心理素質不過硬

眾所周知，籃球運動是一個大眾化運動，是受廣泛群體歡迎的，而作為執法裁判要有不受場上場下各個因素的干擾，秉公執法。在學校舉行的各種比賽中，大多數學生的在場上出現遇到突發情況（比如在場上出現球員之間為了某一判罰不滿而出現爭執）而不知所措，甚至不知道該如何去判罰，最后只能下意識的草草的判罰。

（三）臨場裁判員之間缺乏必要的溝通交流

在籃球比賽中，一些初級的裁判員在執法過程中，缺乏彼此之間的溝通，只有兩人意見統一的時候，比賽才能順利進行下去。例如在學校的比賽中裁判員出現對某一判罰出現意見不一致的時候，各自裁判員只會堅持各自的原則，而沒有必要之間的交流，最后導致一方向一方妥協，而造成對比賽的準確的判罰出現錯判或漏判，在出界球的判斷上，很多裁判在自己沒有看清楚的時候不會尋求同伴的幫助，同樣另一端也不能做到為對方做出提示。

（四）臨場應變能力差

在籃球比賽中，裁判的臨場應變能力是體現是不是一個優秀裁判員的重要因素，對于初學者的裁判在執法時候，肯定會碰到一些突發情況，而面對這些突發情況的時候首先是不能慌亂更不能不知所措，一定要及時的進行處理，特別是球員之間一旦產生爭執和矛盾的時候應及時上前制止，保持自信，不能因為場上的隊員的恐嚇威脅而慌亂。

二、籃球比賽執法過程中出現問題的原因分析

（一）裁判教學所占比例較小

注重籃球技戰術教學，忽略對籃球規則和裁判法的學習。在這樣的教學觀念的驅使下，教師和學生把絕大部分的精力和時間都投入到提高身體素質和籃球技、戰術水平上，而沒有時間去培養籃球裁判員的能力，但學生畢業到工作崗位后就會有更多的機會組織和參加籃球競賽和裁判。所以應該注重學生的全面培養。

（二）缺乏機會在實際的比賽中進行鍛煉

在校的學生很少能接觸社會上的比賽。由于學生臨場指揮次數少，所以直接導致專業學生嚴重缺乏臨場指揮經驗，缺少正式比賽的臨場執法，對提高學生籃球裁判的能力有著很大的困難。

（三）現場觀看高水平比賽較少

學生對于籃球裁判方面的學習僅限于在校內的學習，校內籃球水平有限，學生只有通過網絡或者電視觀看高水平比賽，很少有機會臨場觀摩比賽，這也是影響學生籃球裁判能力因素之一。

三、加強學生籃球賽執裁能力的對策分析

（一）加強對籃球裁判興趣的培養

學習籃球裁判規則，對學生來講，首先是豐富自己的籃球理論知識，使自己以后能更好地適應知識多樣化的要求。其次，幫助自己更好地學習與理解籃球技戰術，以便以后的工作能更好地開展。但是要想真正學好籃球裁判，必須有強烈的愿望和濃厚的興趣，只有這樣才能認真持久地堅持下去，使自己的目標具有明確的指向性。

（二）提供更多執裁機會，豐富經驗

教師進行課堂講授時，主要讓學生熟悉規則 掌握規則并能準確運用，對裁判中疑難問題進行重點解答，可以利用多媒體教學設備觀看比賽錄象使學生對規則和裁判法有一個直觀形象化的理解。在基本掌握籃球比賽規則的理論知識后，開始進行裁判實踐。首先通過臨場實踐，掌握裁判員的跑動路線、選位方法以及鳴哨的技巧方式，熟練使用裁判員的手勢。

（三）加強理論知識的學習

《籃球競賽規則》是籃球競賽的法則，是裁判員執法的依據，是裁判員執法的工作方法。所以這就要求裁判員必須熟練掌握籃球競賽規則，熟悉籃球裁判員手冊的內容。只有掌握這些內容后才能在實際運用中游刃有余，準確無誤。

四、小結

隨著籃球運動的不斷發展籃球比賽規則的不斷變化，要求我們籃球裁判員要不斷更新自己的專業知識，不斷提高執法水平，從各個方面不斷完善自己，只有這樣才能更加有競爭力，作為自身而言要努力進取，給自己設定相應的目標為之奮斗。而作為學校而言要培養一支精湛的學生裁判隊伍，大膽啟用學生中的籃球愛好者擔任裁判工作，這樣做不僅能緩解教師裁判人員緊張的矛盾，同時也能夠緊密配合籃球課程教學，提高學生的籃球技戰術水平和評析水平，促進學生對籃球裁判知識的理解與掌握。

參考文獻：

[1] 中國籃球協會.籃球競賽規則[M].北京：光明時報出版社.2004.

[2] 劉暢.淺談高校體育專業學生籃球裁判的培養[J].宜賓學院學報.2007（6）.

[3] 丁永康.體院學生籃球裁判能力培養初探[J].山西體育科技.2006（8）.