籃球教學中如何培養學生的團隊意識

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 當代社會的壓力越來越大，個人的力量越發顯得渺小，當一個人自己難以完成一件事的時候，他會主動去尋求別人的幫助，擁有了和他人合作的欲望，往往許多人的力量可以去做一個人難以完成的事，團隊的意識就在人們心中根深蒂固，而事實上與他人合作完成一件事往往對人許多方面就有良性的發展，可以培養他們互幫互助、相互合作的精神，因此，我們要在教學中注重培養學生的團隊意識、合作精神，讓學生感受到團隊的精神風貌，而體育教學中的籃球教學是完全依靠團隊合作的活動，這對培養學生的團隊精神起到了良好的誘導作用，教師要充分的利用好籃球教學的課堂，讓團體合作的意識駐扎在學生的心中。

關鍵詞 籃球教學 團隊意識

團隊合作中最重要的是培養每一個人的責任意識和集體責任感，一個團隊最需要的是向心力和凝聚力，只有團隊中的每一個人心往一處想，勁往一處使，才能發揮團隊最大的價值，團隊中的組成的人員要擁有共同的興趣愛好才能把團隊精神發揮到極致。籃球作為一項合作性趣味性都很強的運動，可以讓更多的學生投入其中，如何發揮籃球運動最大的價值，如何引導學生對團隊意識的正確認識是很有必要的，作為教師要往這個方向努力。

一、籃球教學培養學生團隊意識的重要作用

學生本身是一個獨立的個體，擁有自己的思想和力量，而一支球隊就是一個整體，是一個團隊，是由一個個獨立個體組成的，在這個整體的團隊中，大家擁有相同的目標，為了達成這個目標大家在團隊中都貢獻自己的力量，一個人的力量是渺小的，但是一個整體的力量是巨大的，它可以完成一個人達不到的目標。

二、運用籃球教學強化學生團隊意識的方法

針對籃球教學中如何培養學生的團隊意識，經過長期的實踐觀察本人做出了以下幾點總結。

籃球是一項運動性很強的運動，也是受到廣大學生的喜愛，籃球是需要團隊合作的，而這種團隊合作可以讓每一個學生在其中發揮自身的價值，同時又存在比較激烈的競爭，而且這種良性競爭可以激發學生的潛力，讓學生擁有拼搏向上的精神，而且籃球運動要做大量的活動，也督促學生加強了體育鍛煉，讓學生擁有一個健康的身體，促進了學生身心全面發展。而要做到讓籃球教學發揮最大的價值，首要任務就是在籃球運動本身就良好的基礎之上，進行創新突破，把籃球吸引人的一面發揮出來，教師要善于抓住這個契機，對籃球運動進行改進，具體做法如下：

（一）分組比賽，強化團隊精神

教師可以根據學生自身的身體狀況對學生進行分組比賽，讓身體素質相當的兩隊進行友誼賽，然后讓學生進行友誼循環比賽，增加學生比賽的參與性、積極性，鼓勵每一個同學都能參與到比賽當中來，在這種良好比賽學習的氛圍中，學生得到更多的快樂和滿足感，這對他自身的發展是百利而無一害，教師在籃球友誼賽中要始終掌控全局。例如，先把學生分成幾組進行一對一的比賽，然后讓贏得勝利的隊伍再進行友誼決賽，這種比賽形式讓學生的斗志被激發出來，為了贏得勝利每一個人都是全力以赴，增強了他們的責任感和集體榮譽感，大家一起努力贏得勝利遠比一個人贏得勝利的喜悅感要更強烈。對贏得比賽的學生隊伍進行小小的表彰，最重要的一定要對其他暫時未獲得勝利的隊伍進行安撫工作，鼓勵他們下次比賽的時候要努力爭取勝利，讓未獲得勝利的隊伍重拾信心，更加努力的投入籃球比賽的訓練當中。

（二）創設環境，暗示教學

單一的籃球比賽如果進行的時間過久對學生的精神狀態造成影響，為了保持學生良好的精神狀態，教師要適時的在比賽過程中運用聯想、音樂、練習等暗示的手法來給予一定的刺激，讓學生在比賽中保持良好的精神面貌。例如，我們可以效仿大型的籃球比賽中組織籃球拉拉隊，讓女學生在中場休息的時候為比賽學生進行吶喊助威，為比賽學生加油，同時在比賽過程中放一些積極向上的音樂，有利于激發學生斗志，而在中場休息時放一些舒緩的音樂來幫助學生放松，這樣的外部暗示會對學生的比賽有明顯的幫助。

（三）設計游戲，全體學生參與

籃球比賽歸根結底還是一項運動量較大的體育運動，對于力氣較小的女生來說是不適合參與其中的，但是，要培養學生的團隊意識不僅僅是培養男生的，是培養全體學生的，所以要針對女生對籃球教學的方式進行創新，把籃球教學培養學生團隊意識做到全面完善。例如，設計小游戲，讓男生女生混合在一起進行傳球游戲，類似于“擊鼓傳花”的游戲，讓一個學生蒙上眼睛，一定時間喊停，籃球在手上的同學要進行投籃表演，如果是抽到女生投籃，男生可在旁邊進行監督指導，幫助女生掌握動作要領，沒有投中的同學要表演一個節目，可以是唱歌，跳舞，講笑話，腦筋急轉彎等，既增強了籃球教學的趣味性，又讓同學們都參與其中，讓學生在玩耍的同時學到他們在課本上學不到的知識，這才是教師進行籃球教學的終極目標，讓學生德智體全面發展。

籃球隊本身就是一個凝聚力極強的隊伍，學生組成這樣的隊伍，目的不僅僅是贏得勝利，而是學會并且擁有了團隊意識和集體責任感。

參考文獻：

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