體育游戲在初中體育教學中的應用

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 學生在學習的過程中會接觸到不同的學科，而體育則是學校教育中最重要的組成部分，學生體育學習的質量會直接影響到學生的全面發展以及能力的提升，可見，提高體育教學質量迫不及待。當下，初中體育教學中教師采用的最為廣泛的教學方法就是游戲教學法，本文就游戲教學法在初中體育教學中相關的應用進行了論述。

關鍵詞 體育教學 初中 游戲教學法 應用

新課程改革程度不斷加深的今天，初中體育教學也必須做出新的變化，學校在體育教學內容的選擇上要小心謹慎，因為它有培養學生自主學習能力的義務。在初中體育教學中使用游戲教學法，不僅能夠鍛煉學生的體質，還能夠增強學生體育學習的樂趣，從而提升學生的心理以及身體素質，最終促進初中體育教學的順利進行。

一、體育游戲在初中體育教學中的應用優勢

由于當下的體育教學現狀仍然對學生自身的素質要求不高，只是按照教學進度和大綱進行授課教學，這在一定程度上就導致了學生學習的積極性受到了遏制，學生的自身發展也與教學方向相背離。而體育游戲作為體育教學的一種，能夠有效地改善初中教學的現狀，其應用優勢主要表現在以下幾點。第一，體育游戲有助于促進學生的心理健康發展。在體育教學中或多或少的會出現學生由于對體育技能不熟悉而出現的特殊心理狀況，如害怕焦慮心理、反感心理等，進而會引發學生心理負擔加重，心理失衡，不利于學生的全面發展。而體育游戲教學以簡單可行的方式，使學生對體育游戲的恐懼感頓時減少了，這樣可以較好地均衡師生之間的關系。再加上游戲具有很強的娛樂性，使學生在放松的情況下進行鍛煉，更好的促進學生的身心發展。第二，體育游戲能夠增強學生對技巧的熟悉和理解能力，提高學生的學習興趣。體育游戲所具有的趣味性和娛樂性，不僅提高了學生們的上課積極性，還培養了學生們對于體育運動的興趣和愛好。在體育游戲中將基礎技術動作安排在游戲當中，從而取代反復練習的單調性，提高教學質量和水平。體育游戲是多種多樣的，在學生疲勞的時候可以安排一些集體完成的智力游戲，使得學生的機體能夠得到較好地休息，改善課堂的氣氛，激發了學生參加運動項目的自覺性和積極性。興趣作為學生的自我選擇，對學生的自我發展具有重要的作用。

二、體育游戲在初中體育教學中的應用

（一）體育游戲在準備活動中的運用

在體育課正式開始之前，一般體育老師會安排幾分鐘的準備活動，目的是讓學生的各個器官進入良好的活動狀態，以避免身體突然劇烈運動而出現不適應現象。良好的心理和生理狀態是體育教學的前提條件。所以教師在準備活動中要把學生的興奮調節在—個最適宜的狀態，合理適度的安排游戲非常重要。傳統體育教學中的準備活動一般是慢跑、定位操等比較枯燥的項目，而且重復不變，大部分學生不感興趣。教師可以采用一些活動量適度，而且具有趣味性的奔跑類游戲。如：蛇形跑、換位跑、老鷹抓小雞等游戲，女生可以采用跳橡皮筋、踢毽子等方法。這些活動既可以增加趣味性，也可以取得熱身的效果。

（二）體育游戲在教學過程中的運用

傳統的體育教學方式往往都比較枯燥，無法吸引學生，將體育游戲運用到體育教學中，可獲取理想的教學效果，其關鍵在于如何組織游戲。在開展游戲前，教師要向學生詳細介紹游戲規則，主要內容包括游戲名稱、方法以及規則等，學生若是有不明白的地方，教師要耐心向其進行講解。此外，在游戲開始時，教師要做好組織方面的一些工作，教師組織學生開展游戲，需要有效調動學生的積極性，使每一個學生都主動參與到游戲當中，當學生在游戲中產生矛盾時，教師要及時解決，保證學生在遵守游戲規則的情況下開展游戲。最后，教師還擔任著裁判員的工作。在游戲中，教師要公平公正，若是發現違規的同學，要進行教育，并制止其行為發生，保證游戲的公平性，若是教師一人擔任裁判員有難度，可選出一兩個學生協助，一同擔任裁判員的工作，使游戲順利開展。體育游戲讓每一個學生都參與到課堂當中，有效調動了學生的積極性，營造了一個良好的學習氣氛，對學生素質與能力的提高具有一定的作用，因此教師要重視體育游戲的開展。

（三）在教學結束部分中

當一節體育課結束時，應當讓學生從激烈、興奮的狀態恢復到安靜的狀態，讓身體各個器官能夠逐漸地放松，回到平時的狀態。在這一環節，運用體育游戲也能夠起到獨到的作用。當然，我們也要注重游戲活動的放松和趣味這兩個方面。在形式上，盡可能采用精彩幽默的游戲，讓學生將生理上、心理上的緊張疲勞狀態擺脫掉。由于學生經過了劇烈運動之后，無論是生理，還是心理都較累，因此，游戲不應該要求動作的一致性。可以采取智力競賽（以放松為主）、舞蹈動作，讓學生在輕松、愉快的氛圍之中結束一節有趣的體育課。在做體育游戲的時候對學生的要求也要放松下來，不要刻意的去追求動作或結果的完美，要以放松為目的。例如，打人鏈和擺圖案等，這類游戲能讓學生在歡快的氛圍中很快的結束體育課。

三、結語

初中體育教學中體育游戲的特點有教育性，游戲性和智力性特點，這對這些特點分析初中體育教學中體育游戲的作用，主要有激發興趣、促進心理健康和培養團隊精神等作用，在對初中體育教學對體育游戲的選擇進行討論，要選擇具有趣味性和教育性、要配合教材創編游戲要符合實際需要的體育游戲，最后討論初中體育教學中體育游戲的運用，主要在準備活動中的運用、在技術技能教學中的運用和在結束部分中的運用等。

參考文獻：

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