高職院校羽毛球選項課教學(xué)環(huán)境及優(yōu)化研究

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 羽毛球教學(xué)環(huán)境是影響學(xué)校體育的內(nèi)外因素之一，也對體育教學(xué)活動目標(biāo)及效果的實現(xiàn)，具有非常大的影響力。基于此，運用文獻(xiàn)綜述、專家訪談法和邏輯推理法，對高職院校羽毛球教學(xué)環(huán)境的發(fā)展現(xiàn)狀做一描述匯總，并對高職院校羽毛球教學(xué)環(huán)境優(yōu)化途徑進(jìn)行探討，為全面提高高職院校健美操教學(xué)的實用價值、推動高職院校羽毛球教學(xué)的健康發(fā)展提供必要的保障。

關(guān)鍵詞 羽毛球 選項課 教學(xué)環(huán)境 優(yōu)化研究

作為高職院校，其人才培養(yǎng)目標(biāo)是為社會一線企業(yè)輸送高技能型人才，在整個培養(yǎng)過程中，基本素質(zhì)和職業(yè)能力作為一項最基本的目標(biāo)。但我們同時更要注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)核心能力，把羽毛球納入高職院校體育課程內(nèi)容當(dāng)中，使更多的學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)及興趣愛好合理選修體育課的類型，增強職業(yè)核心能力，為今后的職業(yè)生涯和社會發(fā)展起到一定的實踐作用，同時還能培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生體育鍛煉的意識，養(yǎng)成終身體育鍛煉的習(xí)慣。加強對高職院校羽毛球教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化，提高羽毛球教學(xué)的整體效果，推動高職院校體育教學(xué)改革的健康發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實意義。

一、高職院校羽毛球選項課教學(xué)環(huán)境的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）高職院校羽毛球選項課大環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀

高校羽毛球選項課每單元選項人數(shù)較多，許多高職院校羽毛球場地嚴(yán)重匱缺，羽毛球及拍子嚴(yán)重不足，許多學(xué)生不僅共用一片羽毛球場地，還出現(xiàn)沒有拍子和球的現(xiàn)象。大部分高職院校的羽毛球場地都是室外羽毛球場地，如果遇到刮風(fēng)下雨、太陽強烈等惡劣天氣時，羽毛球選修課將因無適合教學(xué)訓(xùn)練場地而被迫停課等現(xiàn)象；選項課規(guī)模的大小不僅影響教師的教學(xué)活動，還會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動機。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)大部分高校羽毛球選項課班級規(guī)模達(dá)到五六十人左右，選項課規(guī)模太大，增加了教師的教學(xué)組織工作難度，不利于教師的因材施教，不能滿足學(xué)生的不同需求。

（二）高職院校羽毛球選項課軟環(huán)境發(fā)展現(xiàn)狀

良好的羽毛球運動傳統(tǒng)與風(fēng)氣對學(xué)生會產(chǎn)生潛移默化的影響，可樹立正確的羽毛球運動的興趣和愛好，促進(jìn)學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)成，豐富高校學(xué)生體育文化生活。但許多高職院校對體育鍛煉習(xí)慣宣傳不到位，羽毛球運動其實是娛樂性、競技性很強的項目，在教學(xué)中要注重實用性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會羽毛球的樂趣。缺少比賽或者比賽經(jīng)驗太少，會在一定程度上限制學(xué)生綜合能力的發(fā)展；課堂常規(guī)是羽毛球教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)對教師和學(xué)生所提出來的共同要求，但很少有學(xué)生能做到此類要求，如上羽毛球選項課上穿牛仔短褲、打底褲裙、靴子、高跟鞋等現(xiàn)象。這將嚴(yán)重影響健美操選項課的正常進(jìn)行；羽毛球選項課教學(xué)課堂氣氛是教學(xué)過程中所形成的一種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)。包括師生的心境、態(tài)度和情緒波動，當(dāng)然也就有了積極和消極的情感態(tài)度，大家都知道羽毛球項目不是一個人能夠訓(xùn)練好的，必須與同伴和對手聯(lián)合起來應(yīng)對困難，面對挑戰(zhàn)，建立良好的師生、生生之間的關(guān)系，但大部分學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)能力較差，教師也對調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣有一定的困難，最后造成學(xué)生在羽毛球選項課中的學(xué)習(xí)始終處于一種自主意識缺失的狀態(tài)。

二、高職院校羽毛球教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化

（一）物理環(huán)境的優(yōu)化

為了給學(xué)生一個健康舒適的學(xué)習(xí)鍛煉的羽毛球教學(xué)環(huán)境，政府及學(xué)校應(yīng)加大對羽毛球教學(xué)場地器材設(shè)施的投入，爭取建一個能夠擋風(fēng)遮雨的羽毛球教學(xué)訓(xùn)練場地，及時更新羽毛球和羽毛球拍，確保每個學(xué)生一把拍子，每兩個人一個球，避免因場地器材影響學(xué)生體育學(xué)習(xí)鍛煉的積極性，影響著教師教學(xué)中的組織與教法，影響體育課的教學(xué)質(zhì)量；制定合理的教學(xué)理念及教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)調(diào)整羽毛球選項課規(guī)模，加強羽毛球選項課的課堂常規(guī)，合理利用變通調(diào)試策略對自然環(huán)境和和班級規(guī)模進(jìn)行調(diào)試。采用各種方法和手段優(yōu)化羽毛球教學(xué)環(huán)境。

（二）心理環(huán)境的優(yōu)化

舉辦高職院校羽毛球聯(lián)賽，為當(dāng)代大學(xué)生營造一個和諧育人的環(huán)境，提供一個朝氣蓬勃，拼搏進(jìn)取的大舞臺，有助于高職院校體育精神文化的培養(yǎng)。此外，大力宣傳羽毛球文化，組織課外羽毛球運動，使得更多的學(xué)生參與到羽毛球選項課當(dāng)中來，為形成積極健康陽光的校園文化奠定基礎(chǔ)；消除應(yīng)試教育的思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與羽毛球選項課，注重教學(xué)活動中的人際情感交流，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽求異，大膽創(chuàng)新，以合作探究學(xué)習(xí)為主要學(xué)習(xí)方法，營造民主、和諧、寬松的羽毛球課堂氣氛，對實現(xiàn)羽毛球教學(xué)目標(biāo)有著非常重要的意義；在羽毛球選項課上建立和諧的人際關(guān)系，可以使學(xué)生在掌握知識技術(shù)的過程中與教師產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學(xué)生的潛能和創(chuàng)造力。教師要做到尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，真誠對待每一個學(xué)生，還要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心，對學(xué)生要有耐心，言語要把握分寸，建立新型和諧的人際關(guān)系，讓學(xué)生享受羽毛球教學(xué)過程中的快樂，體驗學(xué)習(xí)鍛煉中的平等、自由、尊重與信任。

三、總結(jié)

羽毛球項目是深受高職院校學(xué)生喜愛的體育教學(xué)內(nèi)容之一，有著與其他科目法相比的普及與推廣的優(yōu)勢。但由于各種因素所造成高職院校健羽毛球選項課教學(xué)環(huán)境的惡化，嚴(yán)重影響羽毛球的教學(xué)環(huán)境。因此，優(yōu)化高職院校羽毛球教學(xué)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)造并提供良好的學(xué)習(xí)鍛煉環(huán)境，提高羽毛球教學(xué)的實用價值，推動高職院校羽毛球運動的普及發(fā)展，具有極其重要的現(xiàn)實意義。