藝術體操在高中體育教學中開展的可行性分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 隨著教學改革的不斷深入，許多學校紛紛開設極富自身特色的校本課程，而藝術體操也因此被廣泛重視。在高中體育教學中開展藝術體操，既符合中學生長發育及心理發展特點，更能培養其正確身體姿態，且不易受限于場地器材，適合在高中體育教學中廣泛開展。為此，本文將闡述藝術體操在高中體育教學中開展的可行性。

關鍵詞 藝術體操 高中體育 可行性 注意事項

藝術體操的動作具有自然性、韻律性，它以徒手或手持輕器械為特征，是一項基于音樂伴奏下開展的體育運動項目。而高中體育教學中開設該課程，可起到美育培養和促進人體骨骼正常生長發育的作用。

一、藝術體操在高中體育教學中開展可行性分析

（一）學校方面

1.設施完善

隨著教學環境及場地器材的持續完善更新，不少學校紛紛開設藝術體操教學，建立起獨立的體育場館及形體房，提供給學生發展最有力的保障。而即便部分學校條件稍顯簡陋，也只需室內空間寬敞的房間和錄音機各備一間和一臺即可。故而，開發普及藝術體操課程具有較好使用價值和前景。

2、校領導重視

當前，隨著高中體育教學改革逐漸取得成效，教學大綱中不斷納入新的課程，其中也包括藝術體操，而高中學校開設該課程可實現現有教學內容的豐富，達到創新教學的目的。在體育課中藝術體操是一項新興體育運動項目，可讓學生產生新穎感，進而激發其學習興趣，使體育教學充滿活力與生機。為此，學校領導方面應給予藝術體操教學足夠的重視，完善藝術體操課程課時的設置，令其能在必修（選修）課中穩定課時。

（二）教師素質提升

藝術體操教學對教師的要求極高，必須將優美的體操動作及其文化內涵生動地示范詮釋出來，以此激勵和啟發學生。故而，學校方面要積極提升教師素質能力，通過外部招聘有效結合內部提升的形式，即為非專業但已從事該課程教學，或有能力和潛力的教師提供培訓進修的機會，并聘請專業藝術體操人才填充教師隊伍，增強教師團體的整體水平。

（三）美育功能

現代的青少年對美有著異常偏愛，但卻不了解真正意義的美，更不知如何愛美審美。藝術體操教師具有美育功能，能讓學生知道何為美？美的標準？自身的美如何塑造培養？通過解決這些問題，引導學生正確合理地追求美。由于藝術體操必須要伴有音樂，而音樂能讓學生情操得到陶冶。眾所皆知，輕松愉悅、節奏歡快、健康動聽的音樂旋律，可令人悅目娛心，熏陶其情操，再加上體操動作非常和諧優美，更能使學生身心得到協調健康的發展。同時，藝術體操具有姿態動作優美協調，內容別具風格等特點，故能使學生形成健美的體魄。為此，學生在練習動作的過程中不但能感受到柔韌和諧及韻律的美，亦能使其養成正確感受、鑒別和創造美的能力，進而可實現對學生正確體型美和審美觀的培養。此外，在高中體育中開展藝術體操教學，利于對學生思想品德、意志力及團隊精神的培養。

二、藝術體操在高中體育教學中需注意的問題

（一）教材選擇要適宜

教學以教材為根本，為此，選擇高中藝術體操教材時就必須根據學生實際需求及水平，針對高中體育教學任務和目標、條件和設備等，合理選擇與學生實際相符的教材。同時也要堅持難易結合的擇取原則，并將動作合理搭配成套。由于高中藝術體操教學并非以強身健體為目的，而是使其養成正確體態，為此，就必須尊重學生的個體差異，對基礎不同的學生分別采取不同教學策略，但更要全面考慮教學器材等因素，以確保每位學生均能有所獲，并充分調動其學習積極性和主動性。

（二）打好學習基礎

目前，大部分高中生都對藝術體操項目較為陌生，故而教學必須從基礎入手，而藝術體操的基本教學內容包括：基本組合動作及形體姿態和步法。基本技術的“教”和“學”，可使學生正確全面的掌握相關動作技術，實現對身體積壓部位肌肉感覺得到訓練，進而使其各部位協調性及靈活性不斷提高，以保證學生身體姿態的正確。故此可見，身體工作的掌握規范極為重要，是為成套動作的完成奠定堅實基礎，并且基本技術是否全面掌握，將直接影響到藝術體操的動作形態及美感效果，絕不容忽視。

（三）合理利用場地等教學資源

高中體育開展藝術體操教學過程中主要受限于場地不足因素，針對學校場地不充足時，可實施分段授課方式，促進場地利用率提高，并在教學訓練中積極充分的利用電化教學設施，樹立標準準確的技術動作概念，合理修正錯誤動作。

三、結束語

在高中體育教學中開展藝術體操教學作用重大，既能豐富學生的生活學習，亦能使其養成正確身體姿態。同時隨著教學器材設施的完善，以及校本課程的設立，該門新興體育課程必會異彩紛呈。

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