中職學校體育教學新思路初探

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 隨著國家教育改革的深入發展，尤其是十三五規劃的提出，職業教育已經再次被提升到了一定的高度，受到社會和國家的重視，培養中等技術勞動者為目標的中職學校也是如此。重視中職學校的體育教學對提升學生身心健康，促進教學發展具有積極意義。作為教師探究中職學校體育教學的新思路，必須改變傳統的教學方式。

關鍵詞 中職學校 體育教學 問題 新思路

體育教學是我國培養全面型人才的重點課程，對學生增強體質具有重要意義。近年來，隨著教育理念的轉變，培養綜合型人才已經成為現代教學的主要任務。所以，中職院校也應該在體育教學模式上進行改革，在教學中融入一些新穎教學內容，讓學生積極的加入到體育教學中，提高學生參與體育的積極性，培養綜合性人才。

一、傳統體育教學中存在的問題

（一）教學和訓練具有差別

體育教學的主要目的是增強學生體質，給學生傳述一些基本的體育知識，同時對學生進行適當的體育思想教育。但是體育運動教學主要以體育專項技術為主，目的是提高學生體育成績。雖然體育教學和體育教育具有一定的相似性，但在教育內容、方法和技巧方面都具有異同。

（二）體育教師素質有待提升

教師是教育的主導者，對學生體育學習效果具有很大影響。但是經過分析發現，很多體育教師在教學的過程中，都不能嚴格要求自己，主要存在教學方式不正確，教學內容陳舊，語氣粗陋等問題，對學生體育知識的學習造成了嚴重影響。

（三）基礎設施對體育教學產生了很大影響

由于中職院校領導還不能正確認識到體育教學對學生的作用，沒有加大體育器材的購買，學校體育設施非常少，讓中職學校體育教學的順利進展受到了嚴重影響。在教學器材的影響下，學生體育課程內容非常枯燥，對學生的全面發展造成了很大影響。

（四）教學方案不具備科學性

中職教育是學生骨骼體質發展比較敏感的階段，學生縱向肌肉增長基本已經停止，主要進行橫向增長，是學生增長力量的關鍵階段。但是很多體育教學在教學時，都只局限于跑、跳等簡單項目的教學，忽略了力量型教學，對學生的身體發展產生了不利影響。

（五）學生體質下降速度較快

現在很多學生都不進行戶外運動，肥胖學生非常多，學生的耐力、柔韌性等均下降的比較明顯，城市男女生肥胖人數占據總人數的12.4%左右。學生視力下降比較明顯，對學生的身體健康造成了很大影響。

二、中職學校體育教學新思路

（一）讓學生樹立終身學習的意識

身體是學習的基礎，也是學習和工作的必備條件。中職體育教學者必須根據學生身體發展規律，加強體育鍛煉教學意識的宣傳，讓學生了解體育教學動態，給學生營造優良的體育教學氛圍，讓學生形成終身學習理念，擁有正確的體育意識。

（二）進行傳統體育教育，豐富教學內容

我國是一個多民族組成的國家，各個民族都具有自己的體育文化，如藏族的“朵加”（抱石頭）就是人們在長期勞動中形成的一種體育運動，朝鮮的跳板、秋千是將體育和娛樂結合的運動形式。這些都是中華民族寶貴的文化遺產，也是體育教育的重要部分。進行體育教學的時候，教師可以根據教學方式，針對性的選擇一些體育內容進行教育，不僅豐富了教學形式，還增加了民族凝聚力。

（三）實現美育和體育的結合教育，讓學生形成正確的審美觀

進行體育教學的時候，適當的給學生增加一些體育美學教育，不但可以擴展學生的視野，實現多方位教育，還可以讓學生在體育教學的過程中，增強自己的鑒賞力、表現力和創造力，對學生身體形態、健美體型的塑造具有很大意義，符合種現代化體育教學理念。通過藝術體操教學，學生還可以掌握一些關于美學的知識，培養自己對韻律感、節奏感的感知，增加美學素養，對學生審美教育具有非常重要的意義。

（四）開展陽光體育運動

陽光體育運動是一種可以滿足學生對體育鍛煉的需求，是體育教學和健康課程的延續，已經成為培養學生身心素質、學習興趣和愛好的主要方式，符合學生的學習興趣和個性發展。此種教學方式比較重視能對學生愛好和興趣的培養，可以讓學生積極主動的加入到體育鍛煉中，全面的提升自己的運動能力，給中職體育教學的順利進展生鑒定了基礎。

（五）在體育教學中貫穿心理教育

進行體育教學的時候，教師不但要教會學生一些基本的體育技能和基礎知識，還應該給學生營造出一個融洽、和諧、平等的教育環境，當學生出現不良品德和行為時，教師應該及時進行糾正。除此之外，教師還必須深入到學生的心理中，給學生進行適當的心理教育，開發學生的心智潛能，讓學生在體育學習的過程中，提升自己的思維判斷力、想象力，形成積極鍛煉的欲望，提高學生的身體素質，帶動中職體育教學的發展。

三、結束語

體育教學對學生的身體健康和心理素質具有很大幫助。進行體育教學的時候，教育人員應該根據社會發展趨勢，發揮體育教學在素質教育中的作用，不斷改革體育教育方式，利用新穎的思路和方法，將學生帶入體育中，讓學生形成正確的體育認識，主動加入體育鍛煉中，不斷完善自我。

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