中圖分類號:G831 文獻標識:A 文章編號:1009-9328(2016)04-000-01
摘 要 本文采用文獻研究及比較、邏輯推理等方法,通過分析健美操的健心價值,可以使人們更加懂得科學、有效地進行健美操鍛煉,從而使更多的人參與到健美操運動的行列中來,從而增進人們的心理健康,使人們更加珍惜健康,熱愛生命,使人們的生活更加充實,充滿情趣,且增強全民體質,增進全民健康,提高全民素養;又傳播了體育文化,反過來也更好地推動健美操的發展,使其更好地為廣大人民群眾服務。
關鍵詞 健美操 運動 健心價值
一、健美操的特點
(一)健身美體的實效性
與其他體育項目相比,健美操的動作講究健美大方,強調力度和彈性,而且它不停頓的連續走、跳、跑,能夠讓練習者消耗過剩的脂肪,增強肌肉的力量,提高協調靈敏性,表現健美的體態。
(二)強烈的時代感與動律性
健美操把基本體操、現代舞蹈和有節奏感的音樂巧妙地融于一體,是具有鮮明特色和強烈時代感的新型體育項目。它的音樂多取材于迪斯科、爵士、搖滾等現代音樂。音樂的選配更強調旋律的激昂振奮,節奏的鮮明強勁,使健美操體現出一種鮮明的動律感,充滿著青春活力。
(三)高度的藝術性
二、健美操的健身價值
(一)塑造健美形體
健美操是動態的健美鍛煉,動作的頻率快,跳躍動作較多,講究力度,運動負荷較大,因而消耗身體能量較多,可以消除體內多余脂肪,在減少多余脂肪的同時發展某些部位的肌肉,使人的形體按健美的標準得以塑造。此外,經常進行正確的形體動作訓練,能矯正不正確的身體姿勢,形成端莊的體態,使鍛煉者的形體和舉止風度都會發生良好的變化。
(二)提高運動系統的機能
人體的運動系統是由肌肉、骨骼、關節和韌帶組成的,健美操鍛煉是人體各大小肌肉群與各關節相互配合、協調活動的過程。首先,經常進行健美操鍛煉可以提高關節的靈活性,使肌肉的力量增加、體積增大、彈性增強,使韌帶、肌腱等結締組織更富有彈性,從而增強了運動系統的功能。其次,通過健美操鍛煉,還可以促進骨骼的正常發育,使骨密質增厚,骨骼變粗,提高骨骼抗彎曲、抗壓、抗拉、抗扭轉等性能。同時,可以增大關節與韌帶運動的幅度,從而在運動時不容易被拉傷。
三、健美操的健心價值
(一)可提高人對音樂節奏的把握能力
健美操的音樂具有鮮明的節奏感和韻律感。人體感受器在多次受到刺激后,一個對音樂節奏感受力較差的人也會自然地調節自身功能,適應節奏,提高節奏感。健美操教學實踐也證明,初次接觸健美操訓練的學生中,大多數節奏感差,只有少數能配合音樂跟節奏進行運動,在學生充分調動自己的主觀能動性配合教學,學會聽音樂的節奏,跟節奏做動作,慢慢地學生對音樂的把握能力就會逐漸提高。一般學生們通過十幾堂課的練習后,學生都能隨音樂有節奏地運動了,并能熟練自如地跳一兩套完整的健美操。
(二)有益于豐富人的想象力和創造力
想象,是在表象重新組合的基礎上,反映未直接感受過的事物新形象的過程。健美操具有一定的隨意性,練習者可以在音樂的伴奏下隨意運動,此時人們可以充分發揮自己的創造力,根據音樂特點,情緒隨意發揮,盡情歡跳。一套健美操動作的編排要求很高,它要求成套動作素材多樣化,不得多次重復某個動作,音樂選配也與動作性質、節奏及人的性格情緒統一。因而經常進行成套健美操的運動有益于提高人的想象力和創造力。
(三)提高人的注意力
注意,是人的心理活動對一定對象的指向和集中,是人們獲得知識和提高工作效率的必要前提。它也是實踐活動中發展起來的,人們出于學習、獵奇的目的和個人興趣對新奇的事物,容易引起注意。健美操節奏明快,動作剛勁有力,有較強的刺激;可減肥美體,滿足人們對美的追求;可以創造歡樂的氣氛,故容易引起人們的興趣,使人在短時間內即可將注意力集中在健美操運動上來。人們不可能終身只對一項工作、一種事物產生注意,常有注意的轉換。
(四)增強人的自信心和奮發向上的精神
健美操是在音樂伴奏下進行的身體練習,音樂給健美操帶來了生機,使健美操的動作充滿青春活力。人們在歡樂的氣氛中進行鍛煉,心情愉悅,不易疲勞,還可以使緊張的精神得以放松。在這種使人的心靈和情操得到陶冶和凈化、身心得到全面協調發展的健康娛樂消遣活動中,人的精神面貌和氣質修養都會有所改善。
四、總結
現代健美操運動具備多重功效,并且適合任何年齡段的人練習,在豐富多彩的大眾體育運動中是十分難得的,它的健心價值、鍛煉價值和審美價值已被實踐證明。健美操這項高雅運動本身所具有諸多有利因素,使它獲得了最廣泛的群眾基礎,所以大力推廣現代健美操,發揮健美操的優勢,對推全民健身運動的推廣實施、增強國民素質、社會主義精神文明建設、豐富人們的文化娛樂生活、增進交流等各個方面有著不可估量的作用。
因此,我們要大力宣傳健美操的好處,廣泛開展健美操運動,提高國民素質,讓人們建立終身體育意識,使更多的人認識、了解健美操,并投身這種運動中來。健美操因其獨特的健心功效必將受到人們的歡迎,將會得到廣泛傳播和開展。
參考文獻:
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