文山學院網球公體課現狀的調查分析

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）04-000-01

摘 要 本文采用文獻資料法、數理統計法、訪談法、實地調查法對文山學院學生參加網球公體課的興趣、動機及影響因素等方面進行調查分析。結果表明，將網球運動作為第一興趣體育項目的人數最多，占26.4%。學生對網球運動的喜愛程度為92.6%。學習動機促進學習、增強體質為最多，占56.7%。大學生網球知識信息的獲取途徑最多的是通過電視媒體，占48.6%。影響學生學習網球運動的因素最多的是場地器材的缺乏，占26.3%，其次是師資力量的缺乏，占18.6%。大多數學生對網球運動的發展前景持樂觀的態度，這部分人占87.3%。本文為如何增強學生學習網球的積極性等方面提出了合理的建議，使得網球運動能夠在文山學院得到廣泛的開展提供充分的理論依據。

關鍵詞 文山學院 網球公體課 現狀 調查分析

當今，在許多發達國家，網球運動已經成為一種大眾參與的體育運動，對增強體質、豐富生活、陶冶情操、促進身心全面發展具有良好的作用。在最近幾年時間里，網球運動在我國也得到了迅速發展，尤其是在一些經濟發達的城市和地區開展的非常迅速，而在經濟比較落后的地區如云南的文山，網球運動的開展則相對緩慢，高等院校作為一個群眾體育的基礎，開設網球課，可以有效地推廣、普及網球運動，但由于網球技術相對比較難掌握，學生又普遍沒有接觸過網球，同時現有高校師資力量薄弱，場地器材條件有限等原因，嚴重影響了學生學習網球的積極性。本文通過查閱相關文獻資料，結合網球運動的項目特點，對部分參與網球公體課的學生進行細心訪問，對文山學院網球公體課學生學習現狀進行了調查，對推進文山學院網球運動健康、廣泛的開展具有重要意義。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

隨機選取文山學院2012級文學院、哲政學院、化工學院學生100名為研究對象。

（二）研究方法

1.文獻資料法。通過閱讀文山學院圖書館關于該領域研究的相關資料，查閱有關文山學院關于網球運動改革的指導性文件和網球運動方面的學術論文，以及搜索中國期刊網獲得與大學生網球運動的有關資料。

2.實地調查法。2015年3月至7月，分別對文山學院文學院、哲政學院、化工學院的多個班級進行授課，在授課過程中，記錄了100名學生進行網球運動后的相關的看法和感受。

二、研究結果與分析

（一）網球運動在大學生體育運動中的地位

在隨機訪問的100學生中，將網球、籃球作為第一興趣體育項目的人數較多，比如羽毛球、乒乓球、足球、排球、健美操、武術等分別排在其后。

（二）大學生參與網球運動的動機

運動參與動機是學生主動參與體育活動的內部動力，大學生擦比喻網球運動的動機是多方面的，調查發現：認為網球運動能夠“促進學習、增強體質”的是主要原因，占56.7%，其次認為網球運動是一種新型的體育運動而又時尚是第二原因，可見，大部分學生希望參與體育運動時能夠促進身心健康的同時，也能增強自身的心理、社交等方面的能力。

（三）大學生網球知識信息的獲取途徑

現在的社會是信息時代，大學生獲得網球信息的途徑是非常豐富的。調查結果顯示，文山學院大學生網球知識信息的獲得途徑主要有：電視網絡、新聞、書刊雜志、廣告宣傳、圖書等，其中并從電視網絡上獲得信息的較多，占48.6%，從新聞上獲取知識的位居第二，占35.6%。

（四）影響大學生網球運動學習動機的因素

根據調查結果顯示，影響大學生網球運動開展的因素是多方面的，主要因素包括：師資力量不夠、場地器材缺乏、教學形式呆板、教學內容乏味、意志品質不堅定、功課緊時間不允許。場地器材設備缺乏成為影響網球學習的最主要的原因，其次是師資力量不夠，專門從事網球教學的教師較少，這也是影響學生學習網球積極性的一個很重要的因素。

三、結論與建議

（一）結論

1.文山學院學生對網球公體課的學習愿望是很強烈的，網球運動在大學生中占有非常重要的地位，學生參與網球運動的動機呈現出多元化。2.文山學院場地器材缺乏，師資力量匱乏，這嚴重影響了學生們對網球學習的積極性。3.學生獲取網球信息的途徑很多

（二）建議

1.加大網球運動在校園內開展的宣傳力度，提高學校領導對網球運動的重視程度，然而改變網球場地設施。引進高技術水平專業教師，加大網球教學的師資力量，不斷地更新教學手段和觀念。2.注重學生身心發展，根據學生的具體需要來加強學生對網球的學習，培養過學生的意志品質，增強他們的自信心，幫助學生克服消極的影響。3.加強校園的文化建設，合理安排課程，增強學生課余活動的時間，以便有更多的時間進行體育鍛煉。

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