高職體育職業體能創新教學體系分析

【摘要】高職體育院校的職業教學工作是其中非常重要的組成部分，不僅僅能夠有效的提高學生的體制，還能夠在根本上改善學生的綜合能力。而對于高職體育職業體能創新教學體系也成為現階段社會中非常重要的一項工作內容，主要目的就是為了高職體育職業體能教學能夠找到更加良好的發展模式，為促進學生進步作出更多的貢獻。

【關鍵詞】高職體育；職業體能；創新教學；體系

Analysis on the teaching system of physical fitness innovation in Higher Vocational Colleges

Zhang yi

vocational and technical college， Zhumadian， Henan，463000

Abstract： the vocational education in higher vocational colleges is one of the most important part， not only can effectively improve the system of students， but also can fundamentally improve the comprehensive ability of students. And has become a very important work content at this stage in the society for higher vocational sports occupation physical teaching innovation system， the main purpose is to find the physical teaching of higher vocational sports occupation development mode better， make more contributions to the promotion of students' progress.

Key words： Higher Vocational Education； professional ability； Innovative teaching ；system

前言：現階段對于高職院校來說，體育課程是其發展的重要體系，同時也是非常重要的課程內容，對于學生綜合素質的提高有非常好的促進作用。針對高職體育教學工作來說，提高學生的綜合實力，輔助高校的教育工作，是非常重要的內容，同時這也是職業體能教育創新的主要因素。本文重點探討和分析高職體育職業體能創新的教學體系，以此更好的促進學生的綜合素質提高。

一、高職體育職業體能教學本質分析

（一）基本屬性

職業體能教學主要的概念實際上指的就是對于身體素質、能力培養提供專門的，具有一定針對性的培養手段和方式。高職體育教學在開展和實施的過程中，也是職業異能教學工作和教學體系創新的過程，其中主要的任務指的就是需要在教學過程中提升學生的身體素質，包括各項運動的能力。同時也能夠通過各項訓練方式，提高學生在訓練中的身體反應能力，還有身體的平衡能力，加上自身的抗壓能力，以此保證學生健康快樂的成長，為其未來的工作狀況打下良好的基礎。

（二）職業屬性

對于高職體育職業教學體系來說，除了其中所包含的基本健康的屬性之外，其中還包括特殊職業的屬性。職業教育體系最終的教學目標就是想要把學生培養成一個具有專業性機能的技術性人才。所以體育教學也是高職教育工作中非常重要的組成部分，隨著新課改的不斷深化，高職體能教學工作的職業屬性也不斷的凸顯出來。所以在其實際開展的內容中就能夠看出，不同體能教學工作中的教學和鍛煉方式也是不相同的，所以高職院校還需要注意到這一情況，以此保證這一工作的順利進行和開展。

二、高職體育職業體能教學體系創新的可行性分析以及阻礙因素

（一）可行性要素分析

隨著我國教育部門工作的順利開展，以及最新政策的出臺，很長一段時間之內，我國教育工作都都會把高職體育教育工作的創新作為主要的內容。實際上高職體育教育工作的創新，是應對潮流和趨勢發展的主要手段，也是促進其工作更近的重要途徑。所以在其實施的過程中，還需要遵循市場發展的原則，順應經濟發展的變化，有效的推動高職體育職業技能教學工作的開展。

（二）阻礙因素

在高職體育職業教育工作之中，除了需要有可行性要素的支持之外，還需要保證教學體系的良好創新，但是一起種依然包括阻礙的因素：首先一點就是對于教育人員來說，普通的教學工作緊緊是注重其中的健康屬性，但是卻沒有意識到其中存在俄特殊屬性；其次就是傳統的教學方式和教學理念中，高校的教育手法比較單一，很難發揮出校園體育訓練工作的能力。所以在未來的發展過程中還需要避免這些阻礙，這樣才能夠達到課程創新的目的。

三、高職體育職業體能教學情況概述

（一）高職體育職業體能的概念

職業體能實際上指的就是一種承受能力和抗壓能力，所以想要保證學生在未來的工作中擁有良好的身體素質，符合勞動和工作的需求，并且適應不同的工作環境，還需要保證其具有身體活動的能力。實際上主要包括的內容就是：復雜工作的操作能力、工作任務的承受能力、惡劣空間的適應能力等。在高職院校中體育職業體能主要就是通過教學工作良好的培養學生的職業體能，以此保證學生在畢業之后走上工作崗位能夠更好的適應工作的環境，同時在不同的環境中取得良好的工作效果，受到單位中領導和同時的青睞，為自己同時也是為了社會做出更高的貢獻。

（二）高職體育職業體能的特點

為了能夠更好的滿足時代和社會的發展需求，我國教育部門對于校園的教育工作做出了一定的創新和改革，其中高職院校的體育教學工作逐漸受到人們的重視，特別是其中的體能教育工作，更是被高校列為快速更新和發展的教學內容之一。所以為了保證學生能夠更好的符合社會中各個崗位的需求，提高學的適應能力，還需要改變傳統的教育模式，把學生體質發展狀況作為教學工作的中心內容，以此保證學生成為社會中需要的人才。除此之外，不同職業之間還存在著一定的差異，所以不同崗位對于職業體能的需求量也是不相同的。

（三）高職體育職業體能教學的基本屬性

高職院校中，學生所接受的職業體能教學工作主要包含的屬性有兩種：其中一種是健康的屬性、還有一種就是職業屬性，具體分析其中健康屬性是這一學科的本質屬性，主要就是通過學生自身素質和體制的提高，完善學習的工作。同時根據健康屬性的狀況，高職院校還形成了學生個體興趣為主體的課程教育體系。職業屬性則指的就是通過有效的體育活動內容，培養學生在工作之后所需要鍛煉的各方面能力，高校中通過職業的屬性完成了專業培養學生的目標。

四、高職體育職業體能創新教學體系的重要性

隨著我國經濟的發展和專業化分工，市場中的需求量也大大增加，所以在日益激烈的市場競爭工作之中，職業也成為現代社會工作中非常重要的組成部分。為了能夠適應現階段的社會節奏和工作要求，工作人員還需要提高自身的能力和素質，以此滿足工作的需求。同時也能夠?社會的進步和發展做出更加良好的貢獻。所以高職院校還需要意識到職業體能創新教學體系的重要性，以此保證學生能夠更好的發展和進步。

高校中發展的主要目標就是為了能夠培養出社會所需求的人才，為了能夠實現和達到這一目標，高職院校的教育工作也需要改變傳統的教學工作，以此提高學生的專業素質和專業能力，以此為高校學生的發展，提高學生的能力做出貢獻。

五、高職體育職業體能創新教學的有效途徑

（一）精心設計教學流程，構建合理體育課程

針對高校體育課程的進步和改革，還需要按照新課改所要求的大綱內容設置好實施，這樣才能夠更好的達到青少年的標準。同時對于不同的學生還需要制定出不同的標準，實際上主要就是兩個方面：一當面就是體育課程的改革需要把學生作為主要目標，按照學生的發展情況和身體健康標準作為主要的課程教育內容，醫學生為主體和目標，合理的安排課程教育內容，以保證其能夠達到考試的要求和標準。另一方面就是對學生進行異能訓練的過程中，需要針對學生的興趣特點開展教學訓練內容，并以此提高學生的職業能力和職業體能。

（二）改善傳統教學模式，積極研究最新教學方式

高職院校體育課程的改革不僅僅需要加強學生的身體素質和身體能力，還需要保證學生具有更加良好的心理素質和基本的職業精神。所以需要把傳統的教學模式進行改革，同時還需要改變原有的關注內容和關注點，同時老師在教育的過程中也需要改變原來的方式，把學生的身體素質情況和職業道德結合在一起，這樣學生才能夠得到更好的發展和進步。

（三）建立全面的體育課程考核體系

據調查顯示，我國高職校園中對于體育測評工作一般都是以成績作為主要的考核內容也是其中的中心內容，所以成績在考試的結束之后具有良好的作用也有著決定性的意義。如果學生的測試不能夠達到標準，學生就不能夠完成專業的內容。雖然，這種方式能夠激勵學生進步，卻也存在一定的問題。所以還需要通過教育工作的創新么不斷完善考核工作，這樣才能夠提高學生的整體水平，最終提高學生的就業和學習能力。

（四）體育教育以職業發展為基礎

熬制院校在進行職業體能教育的過程中，還需要改變傳統的墨守成規的情況，并且采用積極靈活的工作模式，以職業需求作為發展的基礎內容，在教育工作中開展支撐的情景模擬。同時對于不同的學生，不同的發展特點，還需要使用不同側重點的教學手段。除此之外，為了能夠更好的滿足學生的職業發展需求，具備良好的體育體能，高校還需要加強學生體能的訓練，以此保證學生能夠盡早感受到工作的環境和氛圍，為未來就業做好準備。

（五）正確認識高職體育教學職業體能教學本質

高職校園中體育職業教育工作床戲你的實際要求就是保證健康第一的基本思想和理念，并且按照這一情況不斷的把職業體能訓練的要求融入到高職院校的教學過程之中。同時對于職業體能訓練滲透到教育工作中最為基礎的內容，以此更加具有專業性對學生展開體能教育。

（六）調整體育課程的基本結構

隨著我國社會的發展和進步，越來越多的人們開始注重身體的健康情況，因此體育運動成為很多行業工作人員提高體質的重要方式。同時校園中也真對體育課程的開展情況進行了有效的分析，并且得出結果，高職院校的教學一般主要就是為了培養學生較強的綜合能力，以便于總結出的教學模式能夠更好的服務于職業教育工作。

結論：根據以上探討和分析得出的結果能夠看出，隨著我國市場經濟的快速發展和進步，新課程的教學改革也逐漸開始與時俱進，在這種情況下人們針對高職體育體能教學工作的關注程度也得到了顯著的提高。主要就是由于體能是人們開展活動的基本因素，也是最為重要的組成部分。所以按照市場發展的需求，越來越多企業在招聘的過程中把體能素質加入到考核的范圍之內。這一點對于高職院校的教育工作來說，則需要重點改善傳統的教學途徑，以此保證提高學生的綜合素質，為學生畢業后的發展打下堅實的基礎。針對高校體育職業體能教學的基本特點來說，想要改革和創新，還需要把傳統的教學體系和最新的教學理念相結合，以此保證高校體育職業教學工作的發展和進步。

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作者簡介： 張翼，1977年11月，男，河南駐馬店人，本科學歷，駐馬店職業技術學院講師，研究方向：體育