淺談學生體育自主學練能力的培養

【摘要】本文通過對傳統體育教學的認識，論述了培養學生自主學練能力的教學結構和措施：（1）加強重要性教育，明確鍛煉的目的；（2）密切師生感情，確立教師 偶像地位；（3）科學地確立教學目標，激發學生主動學練的主動性；（4）創設良好的學習氛圍，調動學生自主學練的積極性；（5）激發學生自探究的動機和興趣；（6）講究教學方法；（7）加強學法指導，培養學生自主鍛煉與積極性。闡明在課改的今天，以尊重學生主體地位，促進學生個體化發展，倡導自主學習之時，培養學生自主學練能力勢在必行。

【關鍵詞】體育學生自主學練能力

1、引言：學生體育自主練能力是指學生在體育課中學習和練習過程在教師指導下掌握的自主的學習，自主體會，自主我評價的學練能力。在實施素質教育的今天，各位教師在自己的崗位上默默無聞的辛勤耕耘，無私奉獻，致力與學生綜合體育素質的全面提高。他們兢兢業業，頂寒暑，冒風雨，任勞任怨。可一測試，學生的成績與自己的期望值相去甚遠，或提高幅度很小，或出現了倒退，于是，教師們困惑了：“我們的教學究竟怎么了？”真實與下列因素有關：（1）部分體育教師按部就班地執行授課計劃，只注重課堂上的知識傳授和動作示范，而對分組練習和個人練習指導不力。（2）對課外鍛煉不夠重視，忽略了學生們自身鍛煉興趣和自我鍛煉能力培養。課外體育鍛煉與體育課是相互聯系的，互相促進的，是體育課的延續和發展。

2、培養學生自主學練勢在必行。……