淺談小學低年級學生良好寫字習慣的培養

漢字是我們的根，它承載著中華幾千年的文明。《語文課程標準》非常重視寫字教學，把它作為低年級一項十分重要的教學任務。那么、如何提高小學低年級寫字教學質量呢？我從教學實踐中總結了以下幾點。

一、教師自身要重視學生書寫習慣的培養。

首先，最重要一點，教師自身要從心理上真正重視學生書寫習慣的培養。

1、重視開始。

我們重視從新生培訓開始，在新生入學前的3天短期培訓中，我就把書寫列入到數學教程之中，與語文老師統一要求，不走兩條路。能獲得事半功倍的效果。

2、重視平時。

只要學生一動筆書寫。我說得最多的就是注意眼與本的距離。把頭抬起來。做得最多的是幫助學生把手拿到距離筆尖合適的位置。吋時刻刻關注學生的書寫。

3、持之以恒。

書寫習慣的培養不僅是一個長期的，更是一個全方位的教學活動。關于坐姿和握筆姿勢，這兩點是大家日常教學中都比較關注的，也是非常熟悉的，在這里我就不多說了。我們可以給坐姿和握筆姿勢非常正確的同學拍照，展示給大家看，讓身邊榜樣的力量來影響學生。還要與家長協助，一起對學生的坐姿和握筆姿勢進行指導和糾正，會收到了良好的效果。

4、書寫工具的選擇和使用。

第一：在開學初與學生、家長的聯系中明確建議：橡皮的選擇不要只圖美觀而忽視實用，要以擦得凈為主。

第二：提醒學生使用橡皮吋力量不要太重，擦拭的范圍不要太大，要用橡皮壓住要擦的地方，輕輕擦，這樣不容易擦撕，還要把橡皮沫弄干凈。……