在初中數(shù)學(xué)教學(xué)巧用“做數(shù)學(xué)”改革

【摘要】數(shù)學(xué)是初中教育的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維和抽象思維的主要途徑。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要注意采取措施培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和分析解決問題的能力。做數(shù)學(xué)是一種讓學(xué)生通過實際操作的探究式的學(xué)習方式，對數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的提高具有不可替代的作用。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)做數(shù)學(xué)改革措施

一、前言

義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點是促進學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)， 讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使學(xué)生獲得對數(shù) 學(xué)理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和發(fā)展。當前社會是科技社會，數(shù)字社會，教育社會。

近些年來，隨著新課程改革的不斷發(fā)展與深入，初中數(shù)學(xué)在很多方面取得了巨大進步，但同時也迎來了更嚴峻的挑戰(zhàn)。新課程標準明確指出，初中數(shù)學(xué)在教學(xué)過程中，不僅要讓學(xué)生掌握相關(guān)的數(shù)學(xué)知識，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作實踐能力。所謂“做數(shù)學(xué)”，就是在教學(xué)過程中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的認知心理的特點，充分利用周圍環(huán)境的因素，組織學(xué)生通過觀察和動手實踐來獲取知識的一種教學(xué)方式。在初中數(shù)學(xué)開展“做數(shù)學(xué)”的學(xué)習方式具有重要意義，不僅有利于學(xué)生動手能力和解決問題能力的提高，而且能夠?qū)W(xué)生的理性思維和感性思維相連接，促進學(xué)生思維的發(fā)展。……