淺談高中漢語文教學方式芻議

【摘要】漢語文教學的問題頗多，近年來漢語文教學也倍受爭議，批評的重點之一是漢語文教學效率太低效果不佳，任何學科的教學都要追求有效，而對于漢語文教學而言，這個問題尤為突出，亟需我們每一位漢語文老師認真思考積極探索。

【關鍵詞】漢語文教學效率

漢語文教學的問題頗多，近年來漢語文教學也倍受爭議，批評的重點之一是漢語文教學效率太低效果不佳，任何學科的教學都要追求有效，而對于漢語文教學而言，這個問題尤為突出，亟需我們每一位漢語文老師認真思考積極探索。

一、那么如何提高漢語文教學的有效性呢？

1.在確定課程教學目標的基礎上完善和創新漢語文教學模式

具備語言文字的運用能力、文學作品創新能力、知識與理論的傳承能力、分析與解決問題的能力等都是高中漢語文教學的主要目標，圍繞著這個教學目標去改進和完善教學方法，不僅使得新的教學手段符合學生發展的個性特征，而且有助于推動漢語文在更加廣闊的空間得以發展。教學方法的完善和創新，要從以下幾方面著手：教師首先要具備高度的教學熱情，用自己的激情去帶動學生學習漢語文的興趣和熱情，從而在提高學生自主學習的意識和能力上發揮出舉足輕重的作用；在教學過程中可以采用適當的教學情境來深化教學主題，比如在某些作品的解讀和欣賞時，教師可以事先帶領學生參觀和游覽當地的名勝古跡，在參觀中教師加以適當的言辭穿插，進而引出課堂教學的內容以及主要意義所在；……