淺談邊境農(nóng)村中學(xué)如何創(chuàng)建美術(shù)教育特色學(xué)校

【摘要】本文以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，結(jié)合本校的教育實(shí)踐活動(dòng)，打破傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育“千校一面”的辦學(xué)狀況，就創(chuàng)建特色學(xué)校的重要性、邊境農(nóng)村中學(xué)如何創(chuàng)建美術(shù)教育特色學(xué)校、創(chuàng)建美術(shù)教育特色學(xué)校必須注意的問題等方面闡述了自己的觀點(diǎn)。

【關(guān)鍵詞】邊境農(nóng)村中學(xué) 留守兒童美術(shù)教育特色學(xué)校

[1]《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》指出：“中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高民族素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自特色。”中學(xué)是一個(gè)人接受教育的呈上啟下的轉(zhuǎn)折階段，也是培養(yǎng)一個(gè)人具有良好綜合素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。堅(jiān)持走特色辦學(xué)理念、辦學(xué)之路更是學(xué)校發(fā)展的必然選擇，是學(xué)校的現(xiàn)實(shí)生存的迫切需要，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)的必由之路，是深化學(xué)校深入發(fā)展的有效途徑。隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，素質(zhì)教育和課程改革的不斷深入，校際間競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育“千校一面”的狀況已難以適應(yīng)教育發(fā)展的要求，教育的個(gè)性化和辦學(xué)的特色化已成為越來(lái)越多的教育工作者的共識(shí)。

本文結(jié)合本校的教育實(shí)踐，就農(nóng)村中學(xué)如何創(chuàng)建美術(shù)教育特色學(xué)校的問題，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

一、先進(jìn)的辦學(xué)理念決定學(xué)校的出路

正如蘇聯(lián)著名教育家[2]霍姆林斯基所說(shuō)：“領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，首先是教育思想的領(lǐng)導(dǎo)，其次才是行政上的領(lǐng)導(dǎo)。……