談小學語文學科建設與教學改革

【摘要】隨著經濟社會的發展，人們在文化意識層次領域內獲得了提升和發展，要求滿足人們多元化的文化滿足和需求，然而我國的文化課程和教學方式卻與經濟社會的發展完全不同步且遠遠落后于經濟社會的發展，這勢必不利于人的需求和發展。小學語文學科作為中華民族文化傳承和發展的基礎性學科，這種現象的存在勢必極大地阻礙我國為之奮斗的建設有中國特色的社會主義文化強國道路建設，也勢必不利于提高我國文化的國際競爭力。這就需要對小學語文課程和教學方式進行深刻地解剖，內化和提煉新的小學語文課程和教學方式成為小學語文教學前進的內核驅動。

【關鍵詞】小學語文課程教學方式建設改革

經濟社會和文化總處于一條發展軌道之上，而且它們之間并不是互不往來，互不關聯的孤立性體存在，而是我是你的一個關鍵性發展因子，而你又是我的一個發展動力，總是這樣隱蔽地相伴著。目前經濟社會有了進展，也要求文化也一同與其繼續在同一平行線上運作以達到一種和諧狀態。然而我國的文化領域還停留在傳統的內容和方式上，極大地不利于人們對文化的時代訴求和現實需求。特別是小學語文在課程設置和教學方式的采用上還存在的嚴重問題不利于小學生綜合文化素養的培育，更不利于中華民族文化的內化和沉淀，就需要小學語文課程和教學方式以新策略開辟新的發展維度，以使小學語文繼續收集和儲藏中華民族優秀文化精品。……