淺議高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力與高中數(shù)學(xué)教學(xué)

【摘要】 當(dāng)今社會，越來越重視人的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，江澤民曾指出：“創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力.”第三次全教會也指出，教育要“以提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點”，因此以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育已成為當(dāng)今教育改革的主旋律。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新能力教師策略

高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅在高中階段，乃至整個教學(xué)階段都是十分重要的，現(xiàn)在的教學(xué)改革，要求學(xué)生具有創(chuàng)新能力，因此，對于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)越發(fā)引起人們的注重，在高中教學(xué)階段，對于發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也顯的尤為重要，在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師要讓學(xué)生學(xué)會在解題的過程中去探索不同的解題思路，同時在學(xué)習(xí)中學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)問題，獨立思考問題，以及分析和解決問題的能力。

一、提高數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)是關(guān)鍵

教師的素質(zhì)水平極大地影響著學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。俗話說：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人”，高中數(shù)學(xué)課程同樣如此。但是，高中數(shù)學(xué)教師如果沒有較高水平的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，就不能給學(xué)生以很好的引導(dǎo)，會給學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)會帶來很多制約因素。提高高中數(shù)學(xué)教師隊伍素質(zhì)，需要做好以下三方面的工作：首先，更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)教師要深入學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)知識，認(rèn)識到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要性，并且在實際教學(xué)中真正以學(xué)生創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績；……