淺談提高小學數學課堂教學水平

【摘要】本文認真對小學數學課堂教學的有效性進行了深入探討，并提出了充分激發學生的學習興趣，積極探索科學的學習過程，緊密聯系學生的實際生活，著力提高小學數學課堂教學的質量等對策措施。

【關鍵詞】小學數學課堂教學有效性對策探討

提高小學數學課堂教學的有效性，可以使學生真正學有所用，學到有價值的東西，促進學生全面健康地發展。筆者結合自身工作實際，認真深入對小學數學課堂教學的有效性進行探討，并提出行之有效的對策措施。

一、充分激發學生的學習興趣

充分激發學生的學習興趣，對于提高小學數學課堂教學的有效性極為重要。積極培養學生的學習情感，能夠增加學生的學習信心，主動提高學生對學習的自覺性，還能逐步提高小學數學課堂教學的有效性。激發學生的學習興趣應注意：一是強化情境創設。在小學數學課堂教學活動中，課堂教學情境的創設，不僅有利于學生的學習，而且有利于促進學生的全

面發展。因此，在小學數學課堂教學活動中，我們既要緊緊圍繞教學內容創設一定的情境，又要充分發揮情境的積極作用，科學合理引導學生善于學習、運用、分析和解決數學問題。二是體現時代特征。作為小學數學教師，應該運用發展的、動態的眼光來引導和教育學生。今天，科技信息發展越來越快，學生能夠通過多種形式獲取很多信息。這就要求教師在小學數學課堂教學活動中，必須創設具有時代特征的情境，真正讓學生關心國家、關心社會和關心發展。……