關于小學數學創新教學的理性思考

【摘要】實施素質教育是迎接21世紀的挑戰，提高國民素質，培養跨世紀人才的戰略舉措。為了適應科技、經濟的飛速發展，提高全民族的科學文化素質，樹立終身教育觀念，必須從基礎教育入手，全面實施素質教育。小學數學教學中，更應重視發展學生的智力，培養學生的能力，加強思想品德教育，為培養\"四有\"公民奠定基礎。基于此目的，我們必須把小學數學教學的著眼點放在培養與提高學生的素質上。

【關鍵詞】自學能力教學效率理念生化素質教育

在中國傳統的教育模式極其弊端不斷凸顯的背景下，素質教育是一個針對性極強且創新空間很大的命題，從宏觀到微觀不同視角去審視，在教學的思想觀念、管理體制、行為習慣到模式和方法，都是創新的重要環節和巨大空間。作為處在教學一線的教師，關鍵是要找準找好適合學校條件、綜合性資源以及自己特點的切入點，才能是教學取得成效。本人作為一名小學數學教師根據自己多年的實際教學經驗，將從以下幾個方面論述如何提高小學數學創新教學理性思考。

一、加強學法指導 培養自學能力

學法即學習方法，指的是學生為完成學習任務，在學習過程中所采取的學習程序、學習途徑、學習手段和技能等。學生的學習由過程到結果，都離不開學法，要學生掌握、運用科學的方法學習，就需要教師的指導。古人強調學法指導，培養學生自學能力的重要性時，就有\"授之以魚，不如授之以漁\"的比喻。……