淺談如何提高學生的聽力水平

【摘要】初中英語的聽力訓練是一項長期的教學要求， 教學中要不斷摸索聽力教學規律，使學生一步一個腳印進步，從而能夠達到課程標準對初中生聽力教學的要求。本文著重闡述了初中英語聽力教學中應注意的幾個問題，并介紹了兩種初中英語教學方法。關鍵詞初中英語聽力教學方法在初中英語聽力教學中，首先要明確聽力的提高需要很長一段時間才能得到真正的提高。初中英語課程標準中就規定：初中英語起始階段的教學要從“視、聽、說”入手，“聽、說”訓練的比重應該大一些，起始階段以后，在繼續發展聽說能力的同時，要重視培養讀寫能力。考試、考查既要有筆試也要有口試和聽力測試。這就要求在初中英語教學的過程中，要有意識地從“聽”入手進行實質性教學。

一、初中英語聽力教學中應注意的問題

（1）初中英語聽力訓練要讓學生預測和篩選信息的活動貫穿整個聽力理解過程。學生在聽前會預測聽的材料是否與自己的興趣一致，是否值得一聽。如果是，學生的注意力會集中到要聽的信息上面。如此有的放矢，學生便聽得既輕松，獲取信息的效率又高。

（2）初中英語聽力訓練要調動學生整套知識結構，語言性和非語言性知識結構。要注意非語言性知識對聽力理解的積極意義，讓學生充分運用自己的基本知識和情景知識，來協助完成重建信息的任務。

（3）在初中聽力教學中不可讓學生的短期記憶超載，以免破壞他們的聽力理解機制。……