小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用

【摘要】小組合作學(xué)習(xí)作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，它在小學(xué)英語教學(xué)中的使用尤為明顯，效果也是顯著的。文章從小組合作模式在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用、學(xué)習(xí)方法、小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢進(jìn)行了闡述。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生英語小組合作學(xué)習(xí)

一、小組合作模式在小學(xué)英語教學(xué)中的重要作用

1.有利于每一位學(xué)生的健康發(fā)展

在小學(xué)英語教學(xué)中實現(xiàn)小組合作教學(xué)，能夠最大限度地提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主動者，由被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，這樣，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，由于小組合作學(xué)習(xí)是全體學(xué)生都必須參與的，學(xué)生在交流的過程中不僅能夠發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，同時還能夠發(fā)現(xiàn)自己的缺點，有利于實現(xiàn)優(yōu)勢互補，促進(jìn)學(xué)生之間的交流，建立良好的師生關(guān)系，最終促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展。

2.有利于學(xué)生更好地適應(yīng)社會

在傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式中，教師更加看重的是知識講授，對學(xué)生能力的培養(yǎng)則不夠重視，使學(xué)生比較缺乏在自由探索和合作學(xué)習(xí)方面的能力，沒有獨立獲取知識的機(jī)會。實踐表明，這種單獨參與行為對學(xué)生思維能力高層次的發(fā)展和培養(yǎng)很不利，而積極的思維體驗與情感交流，則能夠全面有效地提升學(xué)生的素質(zhì)。所以，在英語教學(xué)中采用小組合作模式不僅是當(dāng)前英語教學(xué)水平和效率提高的需要，還是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的需要。

二、如何在小學(xué)英語教學(xué)中進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)