文化詩學與外國文學教學研究實踐

【摘要】文學詩學是外國文學教學活動中不可缺少的一個重要環節，以審美的視角對外國文學教學活動進行品議，以批判的手法對外國文學教學活動進行審視，這就極大地促進了外國文學教學活動能夠不斷地審時度勢，以自身發展的現狀和時代趨勢為依托，能夠客觀真實地評價自己的不足之處，而后從各個角度集思廣益推動外國文學教學活動邁向新的視域和新的臺階，最終使外國文學為世界文化的燦爛輝煌添下濃墨的一筆。

【關鍵詞】文化詩學外國文學教學活動策略

文化詩學從其本質上來說具有審美批評和文化批判功能，這就決定了其是文學教學活動中一個關鍵性文化因子。在外國文學教學活動中加強文學詩學，有助于外國文學教學活動擯除積累的詬病以便于給外國文學教學活動增添新的元素，從而使外國文學教學活動既滿足于現實的狀況需求又滿足于時代的要求，促使外國文學教學活動能夠得以突破以往的教學或者思維怪圈，最終使外國文學教學活動以新的姿態和新的狀態成為學生喜歡參與的教學活動。

一、闡釋文學詩學的內涵

文化詩學從其在本質上考察來看，突破了學科性的界限，能夠從文學的角度出發，把文本細化與文化外化相結合并融合一起，旨在通過文化詩學的整體性、溝通性、追求意境性等特征，對文化從審美以及文本的視域進行審視，以求從作者的創作立場和背景去還原文本，最終挖掘出文本背后所蘊藏的作者主旨意圖和藝術表現手法。……