淺談信息技術與班主任管理工作的整合

【摘要】在班級管理過程中，將信息技術與班主任班級管理工作有效地整合，提高班級管理的水平與效率，打破傳統教學的種種弊端，拓展了班主任管理工作的深度與廣度，顯示出順應時代發展要求的必要性與重要性。本文結合教學實踐，對班主任管理工作信息化的具體實施策略展開論述。

【關鍵詞】信息技術班主任班級管理信息化策略

當今世界，科技進步日新月異，新一代信息科學技術深刻地改變著人類社會的方方面面。堅定不移推進教育信息化建設，極力以信息化措施統籌教育資源。信息技術的發展，助力教育公平，推動教育變革與創新。加快構建“四化三學”新格局，培養信息時代背景下的創新型人才，是時代賦予教育的重大課題[1-2]。

而作為一名新時代的班主任，掌握現代信息技術，以科學的手段管理班級，提高工作效率，成為提升業務素質的當務之急。只有充分的認識信息技術時代賦予班主任管理工作的意義，才能順應時代發展的潮流[3]。

2012 年 12 月，我校決定建設推廣搭建“校訊通”網絡教育短信平臺開展校務管理及班主任工作，201X 年 X 月由“校訊通”升級為“家校圈”。利用現代信息技術實現了家校聯系方便快捷，提高了管理水平。近年來我通過自己在實踐中的學習與探索，巧妙地運用信息技術來輔助班主任管理工作，有力地提高了水平和效率，達到了顯著的效果。

2 班主任工作信息化的重要性

小學班主任工作雖繁瑣復雜，但仍需要細致認真，這使得傳統教育定義下的班主任工作面臨一些不可避免的考驗。……