提高中職生日語會話能力的幾點思考

【摘要】中職生學日語，其會話能力薄弱是一個常見問題。如何調整教學策略，提高學生的日語口語表達能力是一個不容忽視的問題。本文就如何提高中職學生的日語會話能力進行了探討。

【關鍵詞】中職學生教學現狀日語會話能力提高

一、中職學校的日語會話教學狀況分析：

中職學校招收的學生，多數初中時學的是英語，他們的日語基礎是零，在中職學校開展的日語教學中，學生初學日語會有點新鮮感，以為會說幾句日常用語就是會說日語了，但是不然。雖然他們學了一些基礎日語知識，卻普遍地存在著日語聽力、會話能力不足的問題。學生能夠理解課文內容，也能完成相應的翻譯任務，卻不能很好地運用日語表達。其原因在于，日語的文章中所出現的漢字較多，有助于學生理解，但是，如果讓學生用自己的語言來表達內容時，卻是非常困難的。那么，應該如何來提高中職生的日語會話能力呢？

二、提高中職學生日語會話能力的幾點思考：

如何有效地調整教學，提高學生的日語表達能力。結合自己的教學實踐，從親身教學經歷出發，得出了以下教學理念：

（一）聽，是說的前提。首先引導學生多聽教材錄音，模仿錄音朗讀對話。逐漸引導學生多聽日本NHK廣播電臺和觀看日本動漫、電視劇。NHK通過衛星向全球播放日語新聞，是練習聽力的好素材。俗話說培養聽說能力，聽是說的前提。我聽懂的第一句話是「水は森さんの友達です。」當時特別高興。現在和學生一起看動漫「ちびまる子ちゃん」即《櫻桃小丸子》，學生聽懂日語后就會跟著說一句，學生有成就感，我也很高興。……