基于問題驅動的高職數學教學模式研究

摘 要：基于高職學生數學基礎薄弱、學習興趣低的現狀，筆者結合教學實踐，以貼近生活的“費用”“利息”“吃面”三個問題為例探討了問題驅動式高職數學教學模式的實施，為高職數學教學提供一些有意義的參考。

關鍵詞：問題驅動；費用；利息；教學模式

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B

一、問題驅動式教學模式

問題驅動式教學模式是在課堂教學中結合學生專業和生活實際構建問題情境，依據學生學習基礎設計若干問題序列，以問題為中心引導學生自主學習、分組合作學習，主動探索數學知識、概念的形成過程，問題解決的途徑與策略選擇的，以學生為主體的教學模式。該模式能夠有效活躍課堂氣氛，提高學生的學習興趣，增強學生分析問題、解決問題的能力，培養學生獨立思考、質疑、提問和自主學習的良好習慣。