電氣工程及其自動化人才培養新模式

摘 要：在市場競爭以及人才競爭十分激烈的今天，電氣工程及其自動化專業要勇于改革，抓住機遇，認識到人才培養模式中存在的缺陷，不斷推進專業課程體系以及實踐教學等的改革，致力于培養應用型、創新型的高素質人才，同時要結合學校以及專業的實際情況，使電氣工程及其自動化專業的人才培養具有鮮明的專業特色。鑒于此，本文對電氣工程及其自動化人才培養的新模式進行了分析探討。

關鍵詞：電氣工程及其自動化；人才培養體系改革；有效措施

一、電氣工程及其自動化專業人才培養模式中存在的問題

（一）培養目標與模式趨同，專業特色優勢不明顯

在制定培養目標時，各大高校之間普遍存在著仿照以及抄襲的現象，大多數學校都將人才培養目標定位在高級應用型人才，唯一的差異就是就業的區域以及層次等。各高校的培養模式還是以學分制為主，學年制為輔，與以往并沒有太大的差異，課程設置也存在很多雷同，只是在專業選修課上存在些微差異。

（二）定位問題

目前來看，各個高校在電氣工程及其自動化專業的人才培養上都存在著或多或少的定位問題。一方面學生中有相當一部分缺乏該專業是應用性學科的認識，另一方面許多教師也對該專業的新形勢感到迷茫，無法對學生的認識予以有效地引導，兩相疊加下，電氣工程及其自動化專業人才培養定位就難免變得模糊。這種模糊不僅令教學目標、教學綱要、教學結構等變得不清晰，影響了教學效率，在個別學校甚至引起了學生間對教學重點的爭執與沖突，而且令許多高校的電氣工程及其自動化專業陷入了發展停滯階段。在發展速度越來越快，競爭越來越激烈的社會背景下，這種發展停滯的負面影響非常嚴重。

二、改革人才培養模式，保障教育品質的有效措施

（一）加強師資隊伍建設

為了培養符合社會需求的高素質電氣專業人才，高校要圍繞電氣工程及自動化專業的建設需要，建立一支以學科帶頭人為骨干，教學和科研綜合水平高、結構合理的教師隊伍。高校要不斷擴展人才引進手段，重點引進具有博士學位的中青年教授，聘用重點大學剛退休的教授對青年教師進行引導。高校要支持教師學習進修，提高自身素質，并為教師提供到企業或者基層管理機構掛職學習的機會，以增加教師的產品研發能力和管理能力等，建設一支具有相當學術水平，既能從事課堂教學，又具有實際創新創業能力的雙棲型師資隊伍。

（二）完善實踐課程設置，激發創造力

在電氣工程及其自動化專業中占有重要的地位，不僅僅要進行實踐教學，還要全方面完善實踐教學。沒有落實或者說是沒有完全落實教學的工程學科，就猶如“紙上談兵”，毫無用處。高校在培養電氣工程及其自動化專業人才的過程中，其培養人才素質的高低，與其實踐課程設定及進行情況有很大的關系。結合目前實踐教學的實際情況，做出以下建議：1、加強學生主干課程與實驗室相結合的實踐創新，令學生在實驗中對課程有更深刻的了解；2、在實踐課程進行中，要注重將電器行業中先進的設備應用到實踐教學中，令實踐課程跟上現代化發展的步伐；3、教師應強化實踐教學內容的設定，令學生更好地了解各門課程內容在實踐中的具體應用。做好自身“雙師型”導師角色，完整地將個專業的課程聯系起來，從而使學生對專業有了整體認知后進行創新型實踐；4、鼓勵學生參加校外工作單位的見習活動，將學校所學應用到實際工作中去，鍛煉自己的工作能力，從而激發創新精神，為畢業后與用人單位的“零對接”打下基礎。

（三）積極推進素質教育，構建學生素質拓展體系。高校要重視校園文化建設，有意識地建設以人為本，促進學生發展成才為中心的校園文化。高校要鼓勵本科生積極參與科研創新實踐活動，促進學生和老師間的雙向互動，培養學生的自主學習能力和創新意識。高校要將創新創業活動計劃納入人才培養計劃之中，鼓勵教師吸收有科研潛力的本科生參與到科研工作中，并對在創新活動和學術科研中表現良好的教師和學生給予一定獎勵，進一步促進學生實踐能力的提高。高校還要積極舉辦各種學術報告會以及名人講座等，開拓學生的視野，為學生提供借鑒。

（四）完善培訓管理制度是該專業創新型人才培養的途徑。一所高校的教育管理制度，直接影響著高校的學習質量，行之有效的規范教學管理制度在潛移默化中也提高了質量。為了培養“厚基礎、寬口徑、重能力、強素質”的創新型人才，應對學生進行模塊訓練及考核，做到一塊一練、一練一考。一方面，應從教師工作出發，加強教師規范性及課程內容設定的合理性；另一方面，從學生平時的專業考核抓起，一直到最后的畢業實習與畢業設計都制定出相應的管理制度，從多方面保證該專業的人才培養質量。

（五）打破單一形式，提高課堂質量。本著滿足“寬口徑、創新型”人才的培養要求，高校教師在培訓過程中應打破傳統中“教師為主，學生聆聽”的形式，在課堂上體現老師與學生、學生與學生間的互動學習，同時積極運用多媒體等方式激發學生的興趣，從而激發其創新精神。

三、結束語

隨著技術和經濟的發展，原有的電氣工程人才培養模式需要革新。本文明確人才培養目標，結合卓越工程師計劃和注冊電氣工程師制度，通過對特色人才模式的構建，對課程設置和實踐環節進行改革，努力提升專業就業和后續專業競爭力。該模式可以為進行電氣工程人才培養的院校提高有益參考，當然培養方案還需在后續實施中修正、完善。

參考文獻：

[1]譚博學，張存山，孫賢明，趙霞.電氣工程及其自動化專業人才培養模式與課程體系研究[J].中國電力教育，2014，33.

[2]張忠，李韋華.電氣工程及其自動化專業人才培養模式探索[J].中國電力教育，2014，14.

[3]楊培宏，魏毅立，張繼紅.電氣工程及其自動化專業創新型人才培養模式研究[J].中國電力教育，2014，17.

[4]陳海燕.電氣工程及其自動化專業工程應用型人才培養研究[J].網友世界，2014，15.

基金項目：廣西區教改項目，項目名稱：面向就業的電氣工程分層人才培養模式研究，項目編號：2014JGA142。