談紅色文化在博物館宣教工作中的德育作用

摘 要：萬源是我國抗戰時期重要的革命地區，有著中國革命歷史的珍貴記憶。萬源保衛戰戰史陳列館作為紅色文化的重要載體，在現代宣教工作中發揮著很大的價值，其中德育價值尤其明顯。本文主要對萬源地區紅色文化在博物館宣教工作中的德育作用進行了分析研究。

關鍵詞：紅色文化；博物館；宣教工作；德育作用

紅色文化是中國革命歷史的珍貴記憶，是中國革命和現代化建設的經驗和指導，也是抗戰時期革命軍人高尚道德情操的重要體現。萬源地區作為重要的革命圣地，積淀了豐富的紅色文化，萬源保衛戰戰史陳列館中的各種文物、史料作為紅色文化的重要載體，鮮活的講述著萬源保衛戰時期的崢嶸歲月。在21世紀，我們要充分認識到戰史陳列館的宣傳教育功能，尤其是在現代社會，人們的思想意識形態都發生了很大的變化，通過運用紅色文化這一種天然的德育資源，對人民群眾尤其是當代青少年群體開展德育教育，非常有助于培養青少年的愛國主義情懷和艱苦奮斗的優良作風，從而促進青少年的健康成長。

一、萬源保衛戰戰史陳列館紅色文化的形成及內涵

萬源位居四川省東北部，大巴山腹心地帶，秦巴山區核心區，是全國有名的革命老區，著名的萬源保衛戰就發生在這里，具有重要的革命歷史價值。在1933至1935年，由徐向前、李先念、許世友等老一輩無產階級革命家率領紅四方面軍在四川省萬源地區進行的萬源保衛戰，是紅四方面軍歷史上“規模最大、時間最長、戰斗最艱苦、戰績最輝煌”的一場戰役。在戰爭期間，萬源地區無論男老少都全心全意的投入戰斗，并且做出了很大的犧牲，幫助紅軍取得了戰爭的勝利。1935年2月保衛戰結束之后，8600多名萬源兒女隨紅軍參加了長征，解放后幸存下來的僅300多人。萬源地區為我國革命歷史寫上了重要的一筆，也為萬源紅色文化的形成打下了基礎，經過長期發展以萬源保衛戰戰史陳列館的形式展現出來。

萬源保衛戰戰史陳列館是為紀念紅四方面軍，在第二次國內革命戰爭時期保衛全國第二大蘇區——川陜革命根據地，進行的一場艱苦卓絕的重大戰役并取得輝煌勝利而建設的專題性紀念館。主要陳列萬源保衛戰中紅軍遺存的各類文獻資料、武器彈藥、石刻標語等珍貴文物和輔助陳列品，通過沙盤展示、燈箱布景、攝影繪畫、圖表統計、文字解說等藝術組合，真實再現了老一輩無產階級革命家和紅軍將士浴血奮戰的歷史場景。自建館以來，共接待國內外、省內外來賓及青少年學生500余萬人次，現已成為一座敬仰紅軍業績，緬懷先烈遺志，陶冶革命情操，培育高尚品格的革命歷史博物館。早在2001年6月就被命名為“全國愛國主義教育示范基地”。自2008年4月1日正式向公眾免費開放以來，給更多人尤其是青少年提供了接受紅色教育的機會，引起了社會各界的強烈反響，紅色文化在宣教工作中的德育功能得以體現。

二、紅色文化在博物館宣教工作中的德育價值體現

德育教育主要是讓青少年了解基本的道德行為規范，比如公平、誠實、仁愛等，并用實際行動去踐行，還要讓青少年養成良好的思想政治素養和價值觀念，比如愛國主義、民主法治觀念、集體主義、奉獻精神等，從而幫助青少年養成文明的行為習慣。而紅色文化資源則是對當代青少年進行德育教育的重要載體，在博物館宣教工作中發揮著關鍵的作用。尤其是在當代復雜的社會環境下，青少年更需要紅色文化的感染，為時代精神賦予更豐富的價值，幫助當代青少年樹立正確的價值觀念，在這一過程中具有歷史紀念意義的博物館、紀念館要充分發揮作用，將紅色文化資源作為青少年德育教育的素材，大力開展德育教育，宣揚紅色文化。

三、紅色文化資源在宣教工作中德育功能的實現路徑

（一）加強萬源紅色文化資源德育教育基地建設

萬源作為重要的革命老區，許多對中國革命有著重要影響的人文事件都曾發生在這塊熱土上，萬源保衛戰戰史陳列館積聚著各具特色的戰史資料，是重要的現代化德育教育基地。在當代社會，當地政府、文化部門等要加大支持力度，加強萬源紅色文化資源德育教育基地建設，利用現代科學技術構建紅色文化德育教育網絡平臺，充分挖掘戰史資料的德育教育價值，完善服務設施，改善服務條件，引導更多的青少年接受紅色文化德育教育工作，從而促進青少年健康成長。

（二）積極組織紅色文化德育教育實踐活動

要想充分發揮萬源保衛戰戰史陳列館在當代青少年德育教育工作中的價值，相關工作人員必須將紅色文化的德育教育與青年學生的生活實踐結合起來，積極組織形式多樣的紅色文化德育教育實踐活動，讓青少年在實踐中感受到紅色資源的精神價值，這也是我館長期以來一直奉行的服務理念。最具代表性的是2015年10月份，萬源保衛戰戰史陳列館全體職工在館長黃靜同志的帶領下走出館門，將愛國主義教育示范基地帶進校區，走入課堂，在石崗中小學開展了“傳承紅色經典·踐行群眾路線”愛國主義教育進校區活動。在活動過程當中，解說員對紅色文化、愛國情懷的熱情生動的講解引發了全體師生的強烈共鳴，聲情并茂的表現也給學生帶來了極大的感染力，使德育教育效果得以提升。另外，我館與當地很多中小學校都建立了長期合作關系，學校經常組織學生到館參觀，通過講解員對豐富多樣的戰史資料、文物以及紅軍石刻標語的解說，能夠引發青少年的思考和反思，從而使紅色資源的德育教育效果得到強化，促進青少年學生積極改進自身的行為觀念。

四、小結

萬源保衛戰戰史陳列館作為重要的革命歷史文化展示平臺，在宣揚紅色文化，加強青少年德育教育方面具有重要意義。陳列館要加大力度加強基地建設，完善自身功能，進而充分發揮紅色文化資源在青少年德育教育中的作用。

參考文獻：

[1]陳登鳳，張亮.淺談紅色文化在博物館、紀念館宣教工作中的德育功能——以侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館為例[A].中國博物館協會紀念館專業委員會，2012：4.

[2]王斐.試析紅色文化資源對青少年的德育功能——以延安為例[A].中國博物館協會紀念館專業委員會.“紅色文化論壇”論文集——中國博物館協會紀念館專業委員會2012年年會[C].中國博物館協會紀念館專業委員會，2012：6.

[3]秦繼紅.淺析紅色德育文化的功能和職能[J].前沿，2012，10：125-126.