一字一書香，一碼一館藏

摘 要：公益設計不應該僅僅關注創作對象的藝術形式或藝術風格，更應該充分意識到它在增長知識、提升情感、陶養道德等多方面的綜合性教育職能。

關鍵詞：國圖功能需求；藝術設計；互動體驗

國家圖書館（下簡稱國圖）總館北區二層讀者服務大廳，一座巨型立方體藝術裝置靜靜矗立在直通四層大廳的觀光長梯旁，這就是由國圖館員自主設計的互動藝術裝置——冊府大方[見圖①]。

圖①：位于總館北區二層的互動藝術裝置“冊府大方”

這座藝術裝置從設計到成型歷時4個多月，融入了古籍雕版、甲骨特藏、周易理念、二維碼技術等多種元素，實現了館藏宣傳及藝術審美的創新結合。本人作為主要設計者，現將此藝術裝置的設計理念進行簡要介紹：

一、功能需求

2014年6月，國家圖書館社會教育部接到國家古籍保護中心委托，為同年10月在北京農業展覽館舉辦的中國圖書館年會、中國圖書館展覽會設計“中華古籍保護計劃”展示體驗區核心藝術裝置。

相對于普通商展設計，本次設計更側重于古籍保護開發相關文化事業成果的公益性展示，主要具備三方面的展示功能：

1、展示內容：盡可能多的館藏宣傳以及古籍保護相關知識的介紹為剛性需求；

2、體量設計：由于展區層高8米，裝置位于展區核心位置，必須足夠高大，具有較強的可識別性，經過現場勘測，確定裝置體積在5m*5m*5m左右為宜[見圖②]；

3、循環利用：表面材料選擇亞克力和烤漆木材，中置直徑10cm鋼筋套軸及框架，提供穩固的結構支持，做到可拆解運輸并能在國圖新館重組以備長久展示。[見圖③]

圖②：中國農業展覽館一號展廳組裝現場

圖③：組裝施工圖

二、藝術設計

（一）名稱由來

裝置所在的“中華古籍保護計劃”展示體驗區以展示2014年度全國古籍保護工作成果為主題，作為地標性設計的裝置應突出典籍文化特色，命名有典有引，同時突出造型設計特點。

1、冊府：“紬奇冊府，總百代之遺編；紀化仙都，窮九丹之秘術。”釋義有二，一為古代帝王藏書之所；二為文壇、翰院。在這里引申為國家圖書館館藏宏富，國家古籍保護工作傳承久遠。

2、大方：“吾見笑于大方之家”，指懂得大道理的人；“故大方之家，每不屑道焉”，泛指見識廣博或學有專長的人。同時，“大方”二字精煉概括了整個裝置主體四四方方的造型特點，一語雙關。

（二）裝置構成

1、基座部分：天一生水，環形基座表面光潔如鏡，如一泓清泉，也似湛藍天空。[見圖④]古代典籍保護首要任務就是防止火災，藏書人出于防火的目的，經常要在藏書樓前鑿池蓄水。基座表面上雕刻有四個甲骨文字[見圖⑤]，出自國家圖書館藏甲骨《四方風》中的記載，為東西南北四個方神的名稱。殷商先人相信世間萬物皆有神靈，甚至給四個方向及來自不同方向的風賦予了名稱。

圖④：基座部分

圖⑤：《四方風》中記載的四方神名

2、主體部分：地六成之。六面立方體表面無規則排列了192個雕版漢字、192個二維碼。雕版漢字選取歐、顏、柳、趙、仿宋五種字體，內容為南朝梁武帝時期周興嗣所編纂的《千字文》選段；192個二維碼選取國家典籍博物館珍藏，通過掃描可以直接訪問國家圖書館專用數據庫，了解館藏典籍版本知識，每一個二維碼對應一部典籍的書影和版本介紹。[見圖⑥]

圖⑥：主體部分的雕版漢字和二維碼

甲骨文館藏寓意中華文化之根基，其上分布的五種雕版字體結合互聯網二維碼技術，象征著漢字的演變和科技的進步，更體現出中華民族四大發明中的印刷術對于世界文明發展起到的重要作用；“天一生水”、“地六成之”取以水克火之意，表現了新一代古籍保護工作者繼承傳統、恪守天職的使命感；天圓地方為中國古代先民樸素而獨特的宇宙觀，地之方置于天之圓上，代表時空回溯，源遠流長的中華典籍文化在今日得到重現。

三、互動體驗

古老的漢字和典籍雕版結合最新的二維碼識別技術，給觀者帶來了時空交錯的獨特體驗，寧靜矗立的藝術裝置蘊藏兩種游戲玩法，吸引觀者與之互動，用PK競賽的方式加強了他們的沉浸式體驗，并提高了了解古籍保護知識的興趣[見圖⑦]：

1、《千字文》拼短語：由于藝術裝置上的雕版字《千字文》均為反字且雜亂分布，識別有一定難度參賽者在隔離區用3分鐘時間了解《千字文》的前48句短語的內容，如“天地玄黃、宇宙洪荒……”，比賽開始后3分鐘內，參賽者用手機拍攝盡可能多的雕版字圖片組成《千字文》原文中的短語，組成短語最多的獲勝。

2、趣味找館藏：3分鐘內參賽者使用微信二維碼掃描功能掃描藝術裝置上的二維碼并在朋友圈進行分享，掃描及分享數量最多者獲勝。此玩法在增加公眾參與度的同時也實現了“將館藏展示帶回家”的目的。

圖⑦：觀眾使用移動設備進行拍照及二維碼掃描

四、結語

通過本次展覽的定制化設計工作，筆者對于公共文化系統的公益設計有了更為深刻的認識：它不同于單純藝術品的創作，是灌注了人的主體力量的對象的美育教育，要考慮到受眾對它的欣賞必然包含著對創作動機、過程以及精神力量和文化價值的認知與理解；它既是一種藝術性的創作，又包含著對社會、歷史、文化因素的認知與傳播等豐富的非藝術因素的創作。

以上只是個人創作的一點心得體會，希望能夠拋磚引玉，并得到相關行業專家的批評指正。堅持公益設計藝術性與教育性的完美結合，我們任重道遠……