計算機網絡時代給體育教育帶來的變革

王建文

【摘要】計算機網絡的普及給整個社會的生產生活和思維方式帶來巨大變化的同時也引起教育思想、模式、方法、手段的深刻變革。本文針對計算機網絡的特點指出了實現計算機網絡與現代體育教育相結合的必要性并從教育模式和教育手段兩個方面探討了這種結合的可能性最后分析了當前實現體育教育的網絡化存在的問題并對前景進行了展望。

【關鍵詞】計算機；網絡；體育教育改革

隨著計算機技術的迅速發展，計算機技術被應用到各個領域，隨著各種網絡技術的發展，計算機技術的發展也給體育教育的現代化帶來了廣闊的前景。同樣也給教育工作者帶來了前所未有的挑戰與機遇。當網絡以驚人的速度改變著人們的工作、學習、思維和交往方式時，傳統的以課堂、課本、教師為中心的教學模式也受到了來自計算機網絡的沖擊，體育教育模式也要隨著時代變化進行改革。

一、改變傳統體育的教學模式

網絡提供的是全新的交流方式，把學生、老師和家長緊緊地聯系在一起，使各方面的需要和想法通過網絡碰撞、溝通、整合，這是一種靈活的動態的雙向乃至多向的教育和自我教育形式，是一種新的管理和自我管理機制[1]。

如果按傳統的體育教學模式與落后的體育教學方法則不能及時更新陳舊的知識，不能及時抓住體育科學領域內豐富的有價值的信息造成了一些理論和方法在傳授給學生時就已經是過時的這樣一種現狀。而體育教育作為教育系統的重要環節，既有與其他教育學科的共性又有其自身的特點。體育本身就是人文學科與自然學科等多學科的綜合。這些決定了體育教育學科是一個開放的發展的創新的體系。另外目前體育課教材的選擇是以競技體育為主，大多數動作都是動態的而教學手段的單一與落后使體育教師只能采取親自示范講解和圖解相結合的方式即所謂的“言傳身教”由于教師受年齡、性別、專業和身體素質等客觀條件的制約，教學時很多技術動作難以做到標準規范。學生也難以根據教師講解示范建立正確的動作概念，從而使教學效果大打折扣。而網絡具有交互性、共享性和時效性等特點。將這些特點運用在現代體育教育上可以幫助我們克服教育過程中的許多弊端。交互性網絡允許用戶之間進行一對一和廣播的交流方式。信息可以最快的速度、最低的成本進行傳遞。而缺乏個性及隨時性是現代體育教育中的弱項。然而借助網絡學生可以到當今最先進的體育技術和戰術，提高了知識先進行的同時也降低了教學難度。使體育教育更為直觀與高效。所以說計算機網絡技術對體育教育的影響深遠，將會給傳統體育教育帶來深遠變革。

二、更新教育的手段以及工具

目前國內絕大部分高校體育教師采用的教學方法仍以課堂授課為主要形式，條件好一點的高校會有幻燈機、投影機、多媒體計算機等教輔工具。但使用情況仍不盡人意，造成了教學手段單一形式貧乏致使學生的學習興趣下降。因特網上豐富的體育信息資源以及方便快捷的信息獲取方式為體育教學方式方法的改革提供了優越的條件。將因特網上提供的各種服務及工具用于教學將極大地豐富體育教學手段和方式。網絡大量的信息資源是學生獲取知識的重要途徑和工具。具體到體育學科的教學中[2]。

其實高科技在競技體育的應用就很好地為體育教育硬件改革指引了方向，例如網球運動員帶著谷歌眼鏡訓練，能夠從獨特視角觀看自己的發球、揮拍的動作，進而糾正自己的技術動作。同樣也可以通過視頻里運動員的第一視角去學習頂級運動員在賽場上觀察能力，理解他們在比賽時做出的判斷。在足球運動領域，運動員會配備可穿戴設備，如GPSports生產的智能內衣，GPSports內衣可以監測記錄運動員場上的相對位置、速度、距離、加速度、心率、沖擊負荷、反應時間、耐力和運動負荷等數據，因而可以讓教練員實時了解特定運動員的體能狀況、受傷后的恢復狀況，對應地進行換人并調整戰術。由于可以實時對運動員的心率數據進行監測。這些都是計算機網絡技術應用的顯著成果[3]，在高校中也可以見到我們使用計算機代替原來的人工方式去測量學生的短跑、立定跳遠、坐位體前屈等成績并有網絡匯總錄入校內數據庫。在當下比較熱門的體感技術未來也可以應用到體育教育中，是體育教育的方式得到較大的改進并使教學質量得到大幅提升。

三、人在計算機體育教育改革中的作用

領導重視：領導是推進信息化發展的關鍵，除了制定相應的政策外，更重要的是身體力行，強化體育教育工作的信息意識，改革傳統的工作方式，要求教職工理解計算機文化，掌握基本概念，能完成常見軟件的基本操作，保證信息處理的安全性、可靠性、正確性，逐漸養成對信息正確評價的行為習慣，從而放心地去使用它。

教師執行：教育部明確指出教師在教育信息化中的重要作用：教師教育信息化既是教育信息化的重要組成部分，又是推動教育信息化建設的重要力量。教育信息化給教師的教育工作帶來了壓力，但也帶來了提高素質、發展能力的機會。專業教師是信息化的實施者，應向學生傳授體育教育信息化及信息處理技術方面的知識，并充分利用計算機技術與網絡平臺組織教學。

學生的正確使用：眾所周知計算機網絡技術是一把雙刃劍，如何正確的使用相關技術既需要教師的正確引導，更重要的是學生的自覺使用。

總結：計算機網絡為現代體育教育注入了新的活力，也帶來了新的機遇和挑戰。傳統的體育教育只有不斷吸收來自外部的新鮮知識、信息，才能得到進步和發展。

作為當前高校在體育教育方面應認清形式，及時轉變觀念、更新知識。充分利用網絡這一人類寶貴的知識財富。相信在不久的將來，當各種現代教育技術被廣泛應用于體育教育。我們的體育事業一定會煥發蓬勃的生機和活力。

參考文獻

[1]陳文勇，楊曉光.國外信息素養的意義和信息素養標準研究成果概述[J].圖書館學、信息科學、資源工作（中國人民大學復印報刊資料），2000， （5）： 143-145

[2]朱柏寧，魏巍.我國高校體育適應網絡時代發展的研究[J].浙江體育科學，2001，（1）： 6-9.

[3]Sampiao， Macas V. Measuring tactical behaviour in football[J]. International journal of sports medicine. 2012， 33（5）： 395-401.