中學(xué)體操教學(xué)對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)

王鐵

摘 要：我國(guó)學(xué)校體育自有體育課程以來，體操課就一直是體育院校體育教育專業(yè)的主干課程，是各級(jí)各類學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：中國(guó)體操；良好品質(zhì)

中圖分類號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2016）08-050-01

我國(guó)學(xué)校體育自有體育課程以來，體操課就一直是體育院校體育教育專業(yè)的主干課程，是各級(jí)各類學(xué)校體育教學(xué)的重要內(nèi)容。然而在實(shí)際的教學(xué)過程中，體操課一直不能廣泛開展，因?yàn)轶w操教學(xué)具有鮮明的特點(diǎn)，教學(xué)過程中存在一定的危險(xiǎn)性，學(xué)生容易產(chǎn)生恐懼心理，通常需要保護(hù)幫助才能完成。同時(shí)九年義務(wù)教學(xué)初中大綱對(duì)學(xué)生的教學(xué)提出了明確的要求：“發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，鍛煉意志，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、朝氣蓬勃和進(jìn)取品質(zhì)”。因此體操課也正根據(jù)教學(xué)大綱的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生的良好品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。體操教學(xué)是在活動(dòng)中提高學(xué)生的興趣，促使學(xué)生全身心的投入到體操學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的精神，勇敢頑強(qiáng)、勇于進(jìn)去的良好品質(zhì)，完成體操教學(xué)任務(wù)，達(dá)到身體鍛煉與品質(zhì)培養(yǎng)的雙重提高。

一、體操教學(xué)的內(nèi)容與特點(diǎn)

體操教學(xué)是以身體練習(xí)為主，促進(jìn)身心健康的活動(dòng)，在教學(xué)過程中通過學(xué)生生理、心理與人際交往的鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。體操也一直是我國(guó)體育教學(xué)的一個(gè)組成部分，也是體育院系的必修課程，是各級(jí)各類學(xué)校體育教育的重要內(nèi)容。

1、體操教學(xué)的內(nèi)容

體操是通過徒手，持輕器械或在器械上完成不同類型與難度的單個(gè)動(dòng)作、組合動(dòng)作或成套動(dòng)作，充分挖掘人的潛能，表現(xiàn)人的控制能力，并具有一定的藝術(shù)要求的體育項(xiàng)目。體操運(yùn)動(dòng)在漫長(zhǎng)的發(fā)展進(jìn)程中，其動(dòng)作內(nèi)容不斷豐富、分化，動(dòng)作難度不斷創(chuàng)新、提高，其健身、實(shí)用、審美及心理拓展的價(jià)值不斷被開發(fā)、挖掘，顯示出強(qiáng)大的生命力和豐富的內(nèi)涵。體操運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育課程中的地位演變、價(jià)值及趨向，對(duì)于正確認(rèn)識(shí)體操運(yùn)動(dòng)，豐富體育課程內(nèi)容，增強(qiáng)體育課程活力具有重要意義。其內(nèi)容包括隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、徒手體操、輕器械體操、技巧運(yùn)動(dòng)、器械體操、跳躍、實(shí)用類體操、自由體操、健美操、藝術(shù)體操和蹦床運(yùn)動(dòng)。

2、體操教學(xué)的特點(diǎn)

體操教學(xué)是以體操為媒介的師生交往活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，使學(xué)生掌握一定的體操知識(shí)、技術(shù)、技能，發(fā)展身體，形成良好的品質(zhì)和審美觀。體操教學(xué)的內(nèi)容豐富，不同類型的練習(xí)有較大的差異，決定了體操教學(xué)的特點(diǎn)。

（1）保護(hù)與幫助在教學(xué)過程中的運(yùn)用。體操技術(shù)的形成要通過反復(fù)的練習(xí)，這些動(dòng)作多有一定的難度，不是一看就會(huì)的，只有在保護(hù)幫助下才能完成的，在這個(gè)過程中，通過感知覺，體會(huì)動(dòng)作，建立起完整的動(dòng)作概念。并可以預(yù)防在體操教學(xué)中的運(yùn)動(dòng)損傷。

（2）教學(xué)過程中克服學(xué)生的害怕心理。有些體操動(dòng)作具有一定的危險(xiǎn)性，在進(jìn)行某些難度動(dòng)作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生害怕的心理，造成意外或一定的運(yùn)動(dòng)損傷，排除學(xué)生的害怕心理是體操教學(xué)中要解決的一個(gè)重要內(nèi)容。

（3）教學(xué)方法與教學(xué)手段的運(yùn)用。體操動(dòng)作的多樣性決定了體操教學(xué)方法的多樣性和復(fù)雜性，在體操教學(xué)中要運(yùn)用多種的教學(xué)手段向?qū)W生傳遞信息，如講解、分析、示范、多媒體等，通過這些手段使學(xué)生整合動(dòng)作，建立完整的動(dòng)作概念。

（4）教學(xué)過程的規(guī)范化。體操項(xiàng)目，練習(xí)內(nèi)容廣泛，決定了它具有規(guī)范性和藝術(shù)性，體操動(dòng)作成績(jī)的評(píng)定是以完成動(dòng)作的質(zhì)量來衡量的 。因此要在體操教學(xué)中對(duì)學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作加以規(guī)范和約束，做到動(dòng)作準(zhǔn)確，姿態(tài)優(yōu)美。

二、體操教學(xué)過程中如何注重良好意質(zhì)品質(zhì)的培養(yǎng)

體操教學(xué)過程是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生道德和良好品質(zhì)的過程，教學(xué)過程中不同的教材內(nèi)容就有不同的教育目的和方法，就可培養(yǎng)學(xué)生的不同的意志品質(zhì)。

體操教學(xué)內(nèi)容豐富廣泛，練習(xí)形式多樣，其中有很多內(nèi)容對(duì)學(xué)生良好品質(zhì)的培養(yǎng)，起著積極的作用，例如隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體操教學(xué)的重要組成部分。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)分為隊(duì)列和隊(duì)形兩部分。而隊(duì)列練習(xí)又分為原地和行進(jìn)兩種，隊(duì)形練習(xí)又有圖形練習(xí)，隊(duì)形變換、散開和靠攏等。在隊(duì)列隊(duì)形的教學(xué)中，教師的教學(xué)要與口令指揮相聯(lián)系。對(duì)列隊(duì)形練習(xí)就是要求學(xué)生按照一定的隊(duì)形，做協(xié)同一致的動(dòng)作。在隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)中，每個(gè)學(xué)生都是其中的一部分，一個(gè)人精神面貌，動(dòng)作的質(zhì)量和節(jié)奏感關(guān)系到整體的效果。在教學(xué)過程中，教師首先要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的態(tài)度，要求每個(gè)人都要精神飽滿。培養(yǎng)每名學(xué)生都具有青春的活力。其次，在練習(xí)中，教師要強(qiáng)調(diào)學(xué)生動(dòng)作的質(zhì)量，并通過口令進(jìn)行指揮，讓學(xué)生統(tǒng)一節(jié)奏。隊(duì)列隊(duì)形的美感在于隊(duì)伍的整齊劃一，協(xié)同一致，在這里學(xué)生應(yīng)該充分感覺到自己的位置，展現(xiàn)自身的活力，提高注意力，做動(dòng)作迅速果斷，彼此間協(xié)調(diào)配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到令行禁止，形成正確的身體姿勢(shì)，從而促進(jìn)身心的發(fā)展。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)對(duì)學(xué)生的幫助是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，它為學(xué)生以后參加工作塑造了一個(gè)完美的形象，對(duì)學(xué)生的言談舉止都起到了規(guī)范與約束作用。

三、體操教學(xué)中在培養(yǎng)良好品質(zhì)時(shí)注意的事項(xiàng)

教師對(duì)學(xué)生練習(xí)應(yīng)多做鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。由于學(xué)生的個(gè)性特征不同，這對(duì)教師的教學(xué)提出了不同的要求，體操成績(jī)不好的學(xué)生，不僅在體育技能方面有失敗的體驗(yàn)，有時(shí)甚至在意志品質(zhì)方面也有失敗的體驗(yàn)，如果教師對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能不做鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，他們就會(huì)感到?jīng)]有前途、自我評(píng)價(jià)就通常偏低。如果教師在肯定學(xué)生對(duì)體操課勤奮態(tài)度積極的前提下，對(duì)學(xué)生成績(jī)動(dòng)作的評(píng)價(jià)，就有助于學(xué)生正確的進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了預(yù)期效果，就會(huì)產(chǎn)生成功的情感體驗(yàn)。教學(xué)的失敗，在很大程度上是由于學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)不能做出正確的評(píng)價(jià)，因此，教師應(yīng)采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，讓學(xué)生做出適當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)。特別是在新開課的教學(xué)中，當(dāng)學(xué)生處在粗略掌握動(dòng)作技術(shù)階段時(shí)，難免出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的多余的，不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，這時(shí)教師應(yīng)注意恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)行為，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生積極、肯定的一面，采用鼓勵(lì)性語言，指出學(xué)生存在的問題，激勵(lì)和誘導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

四、結(jié)論與建議

體操教學(xué)在體育教學(xué)中扮演著重要的角色，體操課既對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)鍛煉有重要的意義，而且對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)培養(yǎng)起著推動(dòng)的作用。發(fā)展體操運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)重要的課程，因此不僅在中小學(xué)中開展體操課，而且要注重對(duì)體操知識(shí)的宣傳與引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心全方面的教育。