新課改下高中政治教學(xué)反思

何斌

【摘 要】本文對(duì)新課改下高中政治教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析，簡(jiǎn)單的探討加強(qiáng)新課改下高中政治教學(xué)的措施。

【關(guān)鍵詞】新課改；高中政治；教學(xué)；反思

從根本上來(lái)說(shuō)，只有不斷的反思，才能夠有不斷的進(jìn)步，因?yàn)橥ㄟ^(guò)反思教師能夠及時(shí)的延續(xù)優(yōu)點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，從而保障教學(xué)的質(zhì)量、效率。由此可以看出，在新課改下的高中政治教學(xué)，應(yīng)該是不斷反思、不斷提高的教學(xué)。

一、新課改下高中政治教學(xué)問(wèn)題分析

在人們的傳統(tǒng)觀念里，政治是一門(mén)記憶性的學(xué)科，課堂教學(xué)沉悶無(wú)聊，教學(xué)方式單一枯燥，課堂提問(wèn)毫無(wú)技巧。新課程實(shí)施后，課堂教學(xué)逐漸沖破了傳統(tǒng)的束縛，變得生動(dòng)活潑。但是，一系列的問(wèn)題也隨之而來(lái)。

1.灌輸式教學(xué)不適時(shí)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)注重教師怎樣教，教得怎么樣，但是，新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，并不否定教師講授的重要作用。在高中思想政治教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于脫離學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的理論知識(shí)，不可能全部讓他們自己去思考、討論或者搜集資料，否則將浪費(fèi)學(xué)生大量的時(shí)間和精力。在這種情況下，教師恰當(dāng)?shù)闹v授，生動(dòng)的舉例，就會(huì)啟發(fā)學(xué)生的同時(shí)，帶來(lái)事半功倍的好效果。所以，教師的講授和學(xué)生的思考不能割裂開(kāi)來(lái)，二者必須有機(jī)結(jié)合。教師用講授引導(dǎo)學(xué)生思考，并歸納總結(jié)思考的結(jié)果；學(xué)生的思考應(yīng)該體驗(yàn)教師的講授的內(nèi)容，促進(jìn)師生的互動(dòng)，促進(jìn)情感的升華。

2.學(xué)生教學(xué)活動(dòng)缺乏度。新課程的重要特點(diǎn)之一，就是突出學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的變革。可以肯定的是，新課程強(qiáng)調(diào)在課程實(shí)施過(guò)程注重學(xué)生參與，開(kāi)展必要的學(xué)生活動(dòng)；但更強(qiáng)調(diào)活動(dòng)教學(xué)只是對(duì)學(xué)科課程、學(xué)科教學(xué)的輔助。高中生不同于小學(xué)生和初中生，他們的思想趨于成熟，思維趨于深刻。因此，高中政治的課堂教學(xué)，就不應(yīng)該是為了讓學(xué)生開(kāi)心而設(shè)計(jì)幾個(gè)小品或笑話(huà)；也不應(yīng)該以知識(shí)為核心來(lái)設(shè)計(jì)相關(guān)的活動(dòng)。更應(yīng)該做的是：讓學(xué)生輕松的同時(shí)，可以更加深入地思考問(wèn)題；讓學(xué)生掌握知識(shí)的同時(shí)，體會(huì)過(guò)程與方法，培養(yǎng)情感態(tài)度與價(jià)值觀。

3.滿(mǎn)堂問(wèn)教學(xué)要糾正。課堂提問(wèn)只是課堂教學(xué)的一個(gè)組成部分，而課堂提問(wèn)的技巧更加是萬(wàn)千課堂現(xiàn)象中的冰山一角。也可以說(shuō)，它是一種形式。內(nèi)容決定形式，但形式卻能表達(dá)和反映內(nèi)容。課堂提問(wèn)可以吸引學(xué)生的注意力，深化學(xué)生對(duì)某個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，或者引發(fā)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考與探索。正是由于上述原因，許多教師在教學(xué)上將“學(xué)生的主體地位”和“學(xué)生回答問(wèn)題”畫(huà)上了等號(hào)。以為提問(wèn)越多，學(xué)生的主體地位就體現(xiàn)得越充分。所以課堂上教師就利用各手段，比如說(shuō)讓學(xué)生朗讀課文，一遍又一遍地叫學(xué)生背誦課文中的結(jié)論，甚至上課畫(huà)重點(diǎn)來(lái)讓學(xué)生加強(qiáng)記憶。課改后，認(rèn)知記憶性問(wèn)題的減少，創(chuàng)造性問(wèn)題的增加，教師應(yīng)該大力開(kāi)發(fā)能激起學(xué)生發(fā)散性思維的途徑，想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。這固然符合了新課程改革所提倡的理念。但從實(shí)質(zhì)上來(lái)說(shuō)，教師更加應(yīng)該注重學(xué)生的能力和思維的發(fā)展，注重培養(yǎng)他們適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的生存能力，成為合格的現(xiàn)代公民。發(fā)展能力、端正態(tài)度、教書(shū)育人的培育式的教學(xué)觀就是這次課程改革中的新生事物。

二、加強(qiáng)新課改下高中政治教學(xué)的措施

1.設(shè)置問(wèn)題情境。教師上課時(shí)，首先運(yùn)用多種方法，設(shè)置生動(dòng)的問(wèn)題情境，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，讓學(xué)生積極參與。要把創(chuàng)設(shè)最佳的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)作為追求的目標(biāo)，而學(xué)生學(xué)習(xí)能否保持在最佳狀態(tài)的關(guān)鍵是教學(xué)過(guò)程的情境化。因此，從課堂教學(xué)一開(kāi)始就要求教師以真摯飽滿(mǎn)的情感投入教學(xué)，注重教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)方法的情境化，感染、激發(fā)學(xué)生潛在的認(rèn)識(shí)興趣，點(diǎn)燃學(xué)生的思維火花，使他們?cè)谡n堂一開(kāi)始就集中注意力，形成最佳的精神狀態(tài)，為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)提供動(dòng)因和條件。

2.激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)源泉，而要想真正的加強(qiáng)新課改下的高中政治教學(xué)，就必須從源頭上去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，只有確保學(xué)生的學(xué)習(xí)是基于興趣，才能夠更好的保障教學(xué)的質(zhì)量以及教學(xué)的效果。具體的實(shí)施措施包括了以下幾點(diǎn)：創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍是一個(gè)客觀的因素，看不見(jiàn)、摸不著，但又能夠?qū)崒?shí)在在的影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)，高中政治教師只有站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，才能夠更好的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到良好的學(xué)習(xí)模式當(dāng)中，從而促進(jìn)教學(xué)的順利開(kāi)展；建立良好的師生關(guān)系。高中生還不能夠完全理智的對(duì)待學(xué)習(xí)，其感性往往控制著內(nèi)在的動(dòng)力，正是因?yàn)檫@樣，高中政治教師必須積極的建立良好的師生關(guān)系，比如說(shuō)多了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生等等，這樣才能夠獲得學(xué)生的支持，從而以師生關(guān)系強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.利用現(xiàn)代手段。政治課是一門(mén)理論性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的學(xué)科，它通過(guò)抽象的觀點(diǎn)、深刻的道理對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治方向、道德規(guī)范等方面的教育。因此，要學(xué)好政治，難度較大。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，上好一堂政治課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及提高抽象思維、邏輯推理等能力是相當(dāng)關(guān)鍵的。因而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，往往能收到意想不到的效果。新課程在內(nèi)容上大為更新，增加了許多反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化科技新進(jìn)展、時(shí)代性較強(qiáng)的新內(nèi)容，要求教師通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)要求，同時(shí)還要求教師要掌握體現(xiàn)時(shí)代性特征的現(xiàn)代化教學(xué)手段和教學(xué)方式，并運(yùn)用于教學(xué)過(guò)程之中。在現(xiàn)代政治課教學(xué)中，教師要充分體現(xiàn)出教學(xué)的開(kāi)放性，把一些抽象的理論講解得較為生動(dòng)透徹。

總而言之，高中政治教學(xué)要想獲得更好的發(fā)展，就必須及時(shí)的開(kāi)展教學(xué)反思工作，因?yàn)橹挥胁粩嗟姆此迹拍軌蛴胁粩嗟奶岣撸拍軌蚋玫臐M(mǎn)足新課改的教學(xué)要求，最終也才能夠保證教學(xué)的質(zhì)量以及效果。

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