師生共同參與學校管理途徑的探究

楊杰斌

[摘 要]學校管理制度是每所學校都必需的制度，如何提高師生參與學校管理的有效性，使師生自覺遵守相關的管理制度是所有學校管理者必需思考的問題。通過分析，我認為師生參與學校管理是可行的，也是非常有意義的。

[關鍵詞]有效 管理制度 學生管理 教師管理

[中圖分類號] G627 [文獻標識碼] A [文章編號] 1007-9068（2016）12-091

讓普通任課教師與學生一同參與學校管理是當前的熱門話題。師生共同參與學校管理更能體現“以人為本”的管理思想，是一項值得推崇和認真研究的課題。目前，很多學校都在探究如何讓普通任課教師和學生有效參與到學校管理工作中來，從而不斷提高學校管理的質量，提高師生對學校管理工作的滿意度，由此誕生了很多優秀的研究成果。作為學校的管理者，在具體的實踐中，我也對該問題進行了深入思考。那么如何提高師生參與學校管理的有效性呢？

一、學生參與學校管理的途徑

學生是學校教育教學的對象，學校的任何一項管理措施都與學生密切相關。因此，在學校管理中讓學生參與進來是科學合理的，也是極為必要的。學生參與學校管理的途徑有很多。

如學生違反校紀校規的懲處制度，學生的每周大掃除制度，學生檔案管理制度，三好學生的評定制度等，如果有學生參與，會使制度的制定更符合學生實際，制度實施起來也會得到更多學生的認可與支持。學校在制定學生管理制度時，為了讓學生積極參與進來，可以通過舉辦聽證會的形式，可以通過問卷調查的形式，也可以通過學生書信建議的形式。……