關(guān)于中職生職業(yè)英語技能教學(xué)研究

黎婷婷

【摘要】英語課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課，在日新月異的現(xiàn)代，英語教學(xué)要跟上時代變化的步伐，根據(jù)中職生的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握英語的日常基本交流以及英語在職業(yè)場合的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)能力中的信息處理能力、溝通能力、思辨能力和協(xié)作能力。

【關(guān)鍵詞】中職生 英語教學(xué) 職業(yè)英語技能

秉持著“有教無類”、“因材施教”的教學(xué)理念，在授予學(xué)生們寶貴的知識之前先對學(xué)生有基本的了解。我們的學(xué)生大部分來自廣大農(nóng)村，有的學(xué)生家庭貧困，因此他們可能接受的新訊息比較匱乏，視野的廣度和思維的活躍度比較受限，而英語是一門外語，它的最佳學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是立體的，包括聽說讀寫譯，不能單純就是拿著一本教科書來學(xué)習(xí)，最起碼要時常聽，也就是聽力，而大部分中職生甚至連聽英語的機(jī)會都非常少，可以說上課是唯一聽到英語的機(jī)會，這就造成了中職英語教學(xué)進(jìn)度受阻的重要原因。如何培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)英語技能，筆者作出了如下幾點(diǎn)總結(jié)：

一、幫助學(xué)生建立信心

大部分的中職生對自己的英語水平都沒有多大的信心，這時候老師扮演的角色非常重要，那就是幫助學(xué)生建立信心。在整個教學(xué)過程當(dāng)中，學(xué)生是永遠(yuǎn)的主角，老師只在必要的時候作一下主導(dǎo)，引領(lǐng)他們，啟發(fā)他們。在教學(xué)中循序漸進(jìn)，當(dāng)學(xué)生在職業(yè)場景的練習(xí)中感到困難了，就放慢速度，降低難度，切莫急于求成。其次溫故知新，每次講新的內(nèi)容之前，先復(fù)習(xí)之前的職業(yè)場景中練過的內(nèi)容，提醒學(xué)生她們學(xué)到了什么，她們已經(jīng)掌握了哪些句子短語，在此基礎(chǔ)上再帶領(lǐng)她們攻克新的難題。……