紡織專業卓越工程師素質培養的必要性

高黎

紡織產業是我國國民經濟的支柱性產業之一，在國家經濟發展過程中發揮著重要的作用。我國又是世界的紡織生產大國，直接影響著全球紡織品的貿易，紡織業在世界市場中占有足量的份額。近年來，受美國次貸危機影響，紡織行業成為國內受危機影響最為嚴重的行業之一，國內多數紡織產業鏈的企業在生存線上苦苦掙扎著，不少紡織制造企業已經停產，特別是沿海城市紡織企業開工率降至50%以下，這種現狀對紡織院校培養專業人才提出了嚴峻的挑戰，也使紡織專業卓越工程師素質培養十分具有必要性和迫切性。

一、是改變中國紡織行業整體水平落后的軟實力

高等工程教育興起已有300多年的歷史，它是伴隨著工業化進程發展而來的。中國工程教育體系在世界上是獨一無二的，它的規模已經位居世界第一，但是培養的合格工程師質量和數量相對較少，人才質量難以滿足社會需求。據調查，中國目前有210萬左右的工程師，但符合全球化需求的僅有16萬，占不到總數的1/10，而同是大的發展中國家的印度，符合標準的工程師占到總數的70%左右，中國要想改變“世界最大加工廠”的現狀，就要發展科技含量高、擁有自己真正品牌的產業，就要努力提高工程師培養的質量。近年來，中國紡織行業發展不景氣，很多小企業面臨著倒閉或者被吞并的現狀，更多的企業也將海外工廠關閉，這些現象更加催生了紡織行業技術人才的出現，紡織行業卓越工程師素質培養應運而生，它的發展沒有模式可以照搬，只能靠改革、靠創新，一方面要面向世界應對共同的挑戰，承擔應盡的責任和義務；另一方面要立足中國國情，尋求中國特色的發展之路，扎實推進工程教育改革，深入發展科技革命，朝著“可持續發展”和“全球化”的方向培養合格的紡織專業工程師。

二、是中國走新型工業化道路和建設創新型國家的保證

世界上各個國家都越來越重視教育的力量，在很多發達國家，如英國、德國，長久以來都將教育作為國家的頭等大事，對教育的投資也是國家的重要支出。中國是一個有著深厚文化底蘊的國家，在中華文明五千年的歷史長河中，教育起著舉足輕重的作用，同時孕育了不計其數的世界杰出人物。當前世界正處于大發展變革時期，中國在這個特殊時期也提出了自己的發展戰略目標，提出了早日實現“中國夢”的壯舉，中國夢寄托著14億中華兒女對美好生活的期盼，而優先發展教育，通過教育提高現代化水平，消除工業化、信息化、城鎮化、市場化、國家化深入發展所引發的矛盾，是全面建設小康社會、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的必由之路。

在科技進步日新月異、人才競爭日趨激烈的今天，我們必須清楚地認識到，中國因為前期發展所引發的人口、資源、環境壓力日益加大，面對前所未有的機遇和挑戰，要改變相對落后的教育理念，改革陳舊的教學內容和方法，全面推進素質教育。卓越工程師素質培養計劃的順利實施將會有力地改革中國目前教育的弊端，培養出適應社會發展需要的合格工程師。

三、是馬克思“人的全面發展”理論的需要

實現人的全面發展，不斷激發探索人的潛能，促進社會發展文明、健康、持續進步是人類長久以來的美好愿望。100多年前，馬克思主義創始人在汲取前人研究成果的基礎上創建了人的全面發展學說，使人類的美好愿望變成一個科學體系。人的全面發展不僅是知識的積累、能力的不斷提高，更是素質的全面提升。但是隨著時間的流逝，我們會發現有些知識可能會被遺忘，有些能力可能會退化，但是自身所擁有的素質是永恒不變的。因此，人的全面發展理論中對素質的培養和提升是至關重要的。卓越工程師素質培養模式的研究就是探究新時代如何提升人才素質，探究產業不斷升級的今天社會對人才的需求與我國現行教育制度、模式、觀念等方面存在的矛盾，并找出對策。

四、是現實條件下的素質教育

素質教育是中國改革開放的結果，也是教育改革深化與發展在教育思想和理論上的產物，有著深厚的實踐基礎、時代和社會背景。卓越工程師教育培養計劃也是時代潮流下教育改革的產兒，擔負著改革、創新人才培養模式的重任，二者在此基礎上有著異曲同工之妙。現代學者經常將人才成功必備條件歸納為：知識、能力、素質。三者之間的關系是并重的，甚至于素質教育要在掌握知識和能力的基礎上有所超越。新的時代條件下，針對工程教育的特點，卓越工程師教育培養計劃回答了“培養什么樣的人”和卓越工程師何以“卓越”的問題。卓越工程師不僅要具備充足的知識積累，還要具有很強的實踐能力，他們的綜合素質使得他們更加卓越。

卓越工程師教育培養計劃要求人才具有寬廣的知識面、扎實的實踐能力，其核心是提高學生的專業綜合素質。從這個層面上講，卓越工程師教育培養計劃是對素質教育的進一步推進，而同時，素質教育的開展應該以卓越計劃為參考模式，并適時調整，使其具有普適性，廣泛在中國人才培養的過程中進行貫徹實施。

參考文獻：

龔克.關于“卓越工程師”培養的思考與探索[J].中國大學教學，2010（8）.

編輯 趙飛飛