物聯網技術下技工院校物流專業發展研究

劉東衛

【摘 要】技工院校是培養物流專業人才的重要機構，只有結合市場發展的需求培養物流人才，才能促進學生的良好發展，同時推動物流業的快速發展。此外，在技工院校物流專業發展的過程中，應積極地應用物聯網技術，切實有效地提高物流專業的教育質量，促進學生長遠發展。

【關鍵詞】物聯網技術 技工院校 物流專業 發展策略

一、前言

從目前技工院校物流專業教學情況來看，主要存在針對學生素質的理論研究不夠，學生邏輯思維沒有得到有效拓展、學校物聯網技術的應用程度較低、校企合作有待加強等幾方面問題，制約了技工院校物流專業的發展。對此，必須采取有效的改進措施，在物聯網技術下對技工院校的物流專業發展進行改革創新，從而有效地提升物流專業的教學水平。

二、技工院校物流專業教學的現狀分析

（一）針對學生素質的理論研究不夠，學生邏輯思維沒有得到有效拓展

隨著我國社會經濟的不斷發展，市場上人才的競爭日趨激烈，企業對于物流人才的素質及創造性思維要求也在不斷地提高，物流專業學生的就業壓力在不斷地增大。但是，技工院校物流專業沒有結合市場上企業對人才的要求對學生的素質進行理論研究，導致學生的思維無法得到有效的拓展，進而影響到物流專業學生的良好發展。

（二）物聯網技術的應用程度較低

從目前技工院校物流專業物聯網技術的應用情況來看，其存在著應用程度較低的問題。導致此類問題出現的原因是多方面的。例如，學校不重視物聯網技術，進而沒有引進物聯網技術；此外，資金不足導致學校無法大量購買物聯網相關的設備，從而影響到技工院校物流專業的辦學質量，長此以往也會阻礙學生的良好發展。

（三）校企合作有待加強

隨著社會經濟的飛速發展，技工院校物流專業的發展也極為迅速，技工院校對學生的就業也越來越重視。技工院校通過校企合作，不僅給學生營造一個良好的實習環境，同時對促進學生順利就業也有著一定的作用[3]。而從技工院校物流專業的實際發展情況來看，校企合作有待加強，再加上師資隊伍的建設不足，對物流行業的操作流程了解不夠深入，造成學生所學習物流專業知識不符合物流行業的人才要求，從而影響到技工院校物流專業學生的順利就業。

三、基于物聯網技術下技工院校物流專業的發展策略

傳統技工院校物流專業教學中存在很多不足，這些問題也是阻礙技工院校物流專業發展的主要問題，如果不能及時采取有效改進措施，會影響到物流業的發展。在物聯網技術飛速發展的過程中，對技工院校物流專業的發展必須進行改革創新。下面筆者主要從深入改革教學方法、切實有效地完善物流專業課程體系、加強校企合作等方面進行分析：

（一）深入改革教學方法

陳舊的教學方法將會對物流專業的發展造成極大影響，不利于學生的就業發展。因此，為了確保學生的良好發展，應深入改革教學方法。首先，在物聯網技術發展的基礎上，技工院校物流專業的教學方法應不斷改革和創新。應用現代化物聯網技術，能夠調動學生學習的積極性，提升學生的綜合素質水平，為學生專業能力的形成以及長遠發展打下良好的基礎。其次，應改進物流專業的教學形式。物聯網技術的發展也推進了物流技術的創新與應用，為滿足市場的發展需求，應加強物流新技術的學習，如，無線射頻識別、貨物跟蹤定位、智能交通、物流信息平臺、移動物流信息服務、物流管理軟件等，這對促進學生的學習以及未來的就業有著極大的作用。另外，在改進教學方法的過程中，會涉及很多新技術，而在學習新技術的過程中，需要相應的硬件設備作為支持。因此，應加快先進物流設備的引進，這樣不僅可以促進學生的學習，同時可以讓學生進一步了解物流裝備的發展。此外，可以通過開展小組討論、主題演講等多元化教學方式培養學生的學習興趣，如此更有利于學生的學習和發展。

（二）切實有效地完善物流專業課程體系

物流專業課程體系的不合理、不完善，會直接影響到技工院校物流專業的發展以及學生的就業發展，因此，基于物聯網技術發展的情況下，應切實有效地完善技工院校物流專業課程體系。首先，應關注物流業前沿技術，并將物流專業課程體系化繁為簡。基于物聯網技術的技工院校物流專業課程體系應摒棄傳統物流專業課程的枯燥教學內容，凸顯出線射頻識別、貨物跟蹤定位、智能交通、物流信息平臺、移動物流信息服務、物流管理軟件等新型物流模式的地位，加強學生對新物流技術的了解和學習。其次，應強化意識，為學生營造一個良好的學習氛圍。基于物聯網技術的影響下，應注重物流專業人才的專業知識、專業道德以及職業技能的培養，尤其是職業道德的培養，主要包括以禮貌待客、以客戶服務為中心、保證客戶的服務質量、誠信、環保意識、節省能源等，應將其融入物流專業課程體系教學中，不斷地強化學生的各方面意識。

（三）加強校企合作

在物聯網技術不斷發展的情況下，校企合作顯得更加重要，加強校企合作可以推動學校和企業的互利共贏，促進學生的長遠發展。所謂校企合作，主要是學校和企業之間的共同合作，一方面是為了滿足企業的用人需求，另一方面是為學生提供良好的實踐學習平臺，從而實現學校和企業的雙贏。首先，應拓寬渠道，打造校企合作的新道路。就現階段校企合作的模式來分析，主要合作模式包括實驗設備附帶的合作服務，即設備使用、教師培訓等以及與培訓機構聯合培養應用物聯網技術的智能物流專業人才，還有通過校企合作聯合建設實驗室、校企合作基地。例如，通過校企合作建設應用物聯網技術的智能物流實驗室、校企合作基地等。在今后還會進行深度校企合作，建立校企合作應用物聯網技術的智能物流研究中心，聯合開發實驗設備及實驗教材，訂單式培養應用物聯網技術的智能物流專業人才等。另外，隨著科學技術的飛速發展，應不斷地創新理念，推動校企合作新發展。如，監理物聯網產、學、研的聯盟，使物流專業有著更好的發展。

（四）加強對學生素質的理論研究，切實地擴展學生的邏輯思維

在技工院校物流專業實際的發展中，需要不斷加強對學生素質的理論研究，切實拓展學生的邏輯思維。學生的專業素質應以企業的用人標準為主，因此，教師應積極開展社會調查，了解物流企業對于物流人才有哪些方面的需求，進而結合物流企業的要求加強對學生素質的理論研究，以更好地培養學生的專業素質，提高學生的社會競爭力，促進學生良好發展。此外，教師還應該通過培訓、日常訓練的方式拓展學生的邏輯思維，激發學生的創造力，實現最佳的教學效果。

（五）提高物聯網技術的應用水平

技工院校物流專業要想獲得長遠發展，需要不斷地提高物聯網技術的應用水平，積極引進各種物聯網設備，以供學生的學習之用。此外，針對資金不足的問題，應該積極吸納社會資金，通過合作的方式辦學，從而為學生提供多種物聯網設備，提高學生的學習質量，從而促進技工院校物流專業的良好發展。此外，在引進先進的物聯網技術之后，應鼓勵學生高質量地使用相應的物聯網設備，進而將物聯網設備的效能最大限度地發揮出來，實現最佳的應用效果。

四、總結

綜上所述，隨著社會經濟的飛速發展，物聯網技術的發展也極為迅速，推動了物流業的快速發展，同時物流業對人才的要求也不斷地提高，如人才的專業技能、職業素質、職業道德等，這給技工院校物流專業的發展帶來一定的挑戰。通過本文對物聯網技術下技工院校物流專業的發展研究，筆者主要對傳統物流專業發展中存在的幾方面不足展開分析，也提出了在物聯網技術下如何發展物流專業，促進學生的長遠發展，希望能夠為技工院校物流專業的發展給予一定的啟發，促進物流行業的發展，也進一步推動社會的發展和進步。

【參考文獻】

[1]邊金良，彭霞，劉焱.高職院校物聯網專業人才培養方案的研究[J].重慶電子工程職業學院學報，2012（01）.

[2]周盛世，房慶軍.物流管理專業教學改革實踐與思考[J].物流工程與管理，2009（06）.

[3]范學謙.對強化高職高專物流管理專業實踐性教學環節思考[J].中國市場，2009（06）.