感悟 感動 感激

周藝鋒

過去，我對支教這個詞很朦朧，大概就是到相對落后的地方去支援別人的教學，僅此而已。因此，每當聽到別人談論起支教，都覺得云淡風輕，多少還有點浪漫的色彩。

去年9月，我與我區6位老師一起走進粵北山區當一名名副其實的支教老師。那一刻，我終于體會到什么是支教，對于支教有了全新的認識。

當我們坐著公交車挺進沙坪鎮時，那一刻我們都被眼前的景況驚呆了，目之所及都是山，群山繚繞連綿不斷，望著破舊的公交車行駛在彎彎曲曲、崎嶇不平的山路上，真為自己捏一把汗，心中不寒而栗。

沙坪鎮是廣東省四大貧困山區之一，素有“四大金鋼”之稱，這里身處石灰巖地帶，土地貧瘠，全鎮幾乎沒有適合耕種的沃土，更可怕的它還是廣東省為數不多的嚴重缺水的小鎮，這樣的地方經濟之落后可想而知，兩年前有些分配到這里的年輕老師，只工作一個星期就收拾袍袱逃之夭夭。

這個只有兩萬多人口的小鎮，常住人口僅有兩千多，每當周末為數不多的機關單位人員回城后，這個小鎮就顯得格外的空蕩與落寞。因為沒有人愿意來，所以這里老師嚴重缺編，我們7位支教老師就是他們最好的補充。我的老同學周北權主任上了十多年的數學，對數學有著豐富的教學經驗，但這一年他卻當了一名語文老師。趙振光老師一周21節課，其他老師最少也有16節，薛仲海老師擔任兩個畢業班的數學教學兼班主任，而我也不例外，十年沒當班主任的我又當上了班主任。支教是什么？支教就是要有俯首甘為孺子牛的精神！

此刻我感觸良多，我并不比山區的老師優秀，但我卻比他們幸運，我生活在沿海地區，工作在沿海地區，我享受著優越的工作環境，優質的物質生活。他們卻只能扎根在山區，與窮山惡水為伴，日復一日，年復一年。常言道：知足者常樂，知不足者常勝，不知足者常敗。與山區的老師相比，一種幸福感油然而生，我很幸福，我很知足！

我們從發達的沿海地區而來，我們有先進的教學理念，我們有優質的教學資源，學校領導、老師、家長、甚至鎮府的領導都對我們寄予厚望，孩子們更希望我們十八般武藝樣樣精通，他們對知識的渴望、對外界的向往已經遠遠超出我們的想象。在孩子的眼里，我們就是知識的化身，文化的使者！因此，我們深知責任之重大，我們要學最好的別人，做最好的自己，為山區教育獻上自己的綿薄之力！

過去，我常常以自己的課堂教學水平而自豪，參加省、市、區公開課、示范課好評如潮，收獲無數的好口碑，并形成了自己獨特的一套教學風格。然而這學期我卻感到前所未有的吃力和無奈，孩子們的基礎實在太薄弱了，平均分僅有50多分，五年級的學生識字量還比不上我們的三年級，過半的孩子沒有自學生字詞的能力，閱讀、寫作能力就更可想而知了 。

因此，我心急如焚，徹夜難眠，為了提高他們的語文成績，我不斷的調整自己的教學策略，不斷地降低難度，不斷地探索合適他們的教學方法，此刻我對因材施教有了更深入的理解。初到的一個月，學校領導隔三差五地來聽我的課，主管全鎮教育教學工作的彭校長邀請我為全鎮老師上一節閱讀教學課，但我考慮到這里的作文教學十分薄弱，我主動請纓，給他們上一節作文示范課。

記得上課那天，天氣異常寒冷，山區的寒是入骨的，而且當時還下起了毛毛細雨，全鎮煙霧彌漫，可見度甚低，我心想，天氣那么惡劣，應該沒有多少老師來聽課了吧！可是當我走進教室的那一刻，我愣住了，偌大的電教室坐滿了聽課的老師，倘若你知道他們騎著摩托車，冒著風雨而來；倘若你知道他們跑了二十公里的山里；倘若你知道他們走的山路有多么的崎嶇多么的險要，你也會像我一樣動容和不安。這是我有史以來壓力最大的一節示范課，看著他們期待的眼神，我能帶給他們什么呢？

過去我喜歡在課堂上炫技，此刻我對課堂心存敬畏，課上得很順利，上到動情之處我驚訝的發現聽課的老師和學生眼眶都濕潤了，有的學生更趴在課桌上哭起來，這讓自認有著豐富經驗的我措手不及。評課的時候，彭校長說：“你這個周老師一節課把我搞得淚眼模糊，既然你來了，我就不會輕易放你走了！”

后來我才知道他們被感動不是我講得有多好，而是《媽媽的愛》這個話題戳中了他們的淚點，因為這里85%都是留守兒童，很多學生一年都沒法見上自己的媽媽，當我在課堂中讓他們回憶起與媽媽生活的點點滴滴時，他們便觸景生情黯然淚下。為了走進他們的生活，更多地了解學生，我經常來回走兩個多小時的山里家訪，我深刻體會到學生求學的艱辛和不容易，心里感慨萬千，我的心與學生貼得更近了。

經過我不懈的努力，學生各方面取得喜人的進步。語文成績平均分進步了18分，班風、學風煥然一新。校長激動的說：“學生遇上你這樣的老師是他們的福氣，我們太需要像你這樣的老師了！”在這寒冷的冬天這些話語似暖流一樣溫暖著我，感動著我，讓我充滿著無窮的力量和干勁。累，并快樂著；苦，卻幸福著！

忙忙碌碌中一學期過去了，這里的人，這里的事，這里情都深深溫暖著我。還記得，初來乍到我常咽喉炎發作，咳嗽不斷。孩子們知道后，每天清晨，我的辦公桌上都放滿了帶著露珠的野菊花，因為她們知道菊花泡茶對咽喉炎有幫助，所以每天上學采摘野菊花成了孩子們最快樂的事情；還記得，教師節那天，我的辦公桌上擺滿了不知名的野花，用香煙盒做的賀卡、山上撿來的松果、地上挖來的還沾著泥濘的幾支冬筍……看著這些禮物，我的心瞬間被融化了，這是我從教以來收到的最特別的禮物，他們以特別的方式，獻給我這位特別的老師……

我只是一名普通的支教老師，與清風為伴，做自己應該做的事情，未曾想過有所回報。這學期，我也失去很多，失去與親朋好友相聚的美好時光、失去與親人相守的快樂歲月、失去伴隨女兒成長的美好時刻……但是，在這里我收獲更多，環境雖然惡劣，但我收獲了幸福；工作雖然辛苦，但我收獲了感動；生活雖然清苦，但我收獲了尊重；教學雖然艱難，但我收獲了肯定。

一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知！到底有誰會在乎我們曾經來過？若干年后，我的學生若還能記起，記起有我這么一位老師；在他們青蔥的求學歲月中曾經出現過，讓他們感受到知識的魅力，讓他們更多的了解外面精彩的世界。我想，這就是我支教的最大收獲。

縱然有一天我也會兩鬢斑白，我也會步履蹣跚，因為我已經老去，但那又有什么關系呢？我依然能夠自豪的告訴別人：我教書育人，無愧青春！

責任編輯 韋英哲