合唱指揮技法對合唱團員審美能力的影響分析

田君

摘 要：指揮作為一項表演藝術，不僅承擔著導演的任務，還需要扮演演員的角色，而實際上它與導演、與演員之間還存在一定的不同，因此在指揮過程中，指揮的技法一定要十分到位，確保形體與指揮動作之間是美觀的、協調的。所以指揮所穿的衣著、氣質、內在美或是合唱隊自身協調性都是不容忽視的，這也就表明合唱指揮技法是能夠對合唱團員審美能力有一定影響的。文章對合唱指揮技法給合唱團員自身審美能力所帶來的影響進行分析，希望能夠提升他們的審美能力，進而使合唱指揮得到很好的提升。

關鍵詞：合唱指揮；技法；合唱團員；審美能力；影響

中圖分類號： J615.1 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）25-119-2

0 引言

合唱指揮在合唱過程中占據著非常重要的位置，可以說他是合唱團的靈魂人物，所以合唱指揮在指揮過程中，自身狀態會對合唱團員造成一定的影響，這是因為指揮姿勢是否美觀在于其自身內在與外在是否具有統一性，音樂的表達要從內在情感進行出發，并需要十分精準的對指揮圖式進行控制，然后將指揮變成下意識的動作，用心投入，這樣所表達出來的感染力就會更強，也會更好地促進合唱團員自身審美能力的提升。

1 合唱指揮的含義

合唱指揮就是在合唱過程中，通過手勢、表情以及動作等方面的運用，將自身對音樂的感知、理解以及審美要求等傳遞給合唱團員，而合唱團員則要按照指揮的引領將歌聲傳達給臺下的聽眾，所以合唱指揮不僅直接參與到音樂創作與表現過程中是指揮者、訓練者，還是一位表演者[1]。作為一名優秀的指揮不但可以教授合唱團員音樂知識，還能提升他們對音樂藝術的鑒賞水平，同時也能給觀眾帶去對美、對藝術的享受。

2 外在合唱指揮技法對審美的影響

2.1 指揮姿勢的影響

在合唱指揮過程中，一定要遵循自然、流暢的表演原則，也就是使用最為自然且優美的姿勢進行指揮[2]。下面就指揮經常使用的姿勢進行分析，首先，指揮在臺上要保持站立姿勢，兩腳間的距離要與肩膀寬度差不多，這樣能夠將身體重量平分在兩腿上，保證身體重力不會集中在一條腿上，如果發生這種傾斜的情況，會讓觀眾產生指揮人員懈怠的想法；并且指揮者的背要挺直，因為腰身彎曲會讓觀眾感覺指揮者沒有氣勢；同時頭部始終要保持向前看，與合唱者有眼神上的交流。其次，指揮姿勢不能太過引人注目，不能搖頭擺腦或者是屈膝扭腰，也不能指揮動作過于夸張，因為這種姿態會讓聽眾的注意力集中在指揮身上，導致合唱團員的注意力被分散，不能很好地投入到歌唱中去，進而導致合唱團員不能對音樂作品內容及其所包含的精神進行領會，阻礙團員自身審美產生不好的影響。所以在指揮過程中，指揮者的姿勢要落落大方，這樣就會與合唱隊員與觀眾的審美要求相符合。

2.2 指揮棒的影響

由于受到每個指揮者自身習慣的影響，致使他們在進行握棒時也會不一樣，所以在合唱指揮過程中，不應該強調和統一握棒方式，要求姿勢自然即可。而在表演過程中，指揮者要根據樂曲情緒的變化而變化指揮棒的握法，例如，樂曲十分激昂時，就需要握緊指揮棒，而樂曲較為悠揚時，采用三指間輕握的方式即可。而指揮棒的實時改變，則能讓合唱團員更好的隨著指揮者的感情、節奏對音樂進行感知，不僅可以使團員自身的審美激情被激發，也可以是音樂作品被更好地表現出來[3]。

2.3 音樂節拍種類的影響

音樂中的節奏是具有流暢性以及連貫性的，即使是對音樂不了解的人，也知道音樂本身是具有系統性，并且可以劃分為很多個不用的單位組織，而只要對音樂稍微敏感的人都能感覺出來。這種節奏在單位組織里被稱作為小節，每個小節中包含了不同的重拍或者是輕拍，一般一小節里都包含了四種最為基本的節奏，兩拍、三拍、四拍、六拍，而其他較為復雜的拍子也都是在由以上四種拍子變化而來的。指揮者只要掌握了以上技巧，就可以保證合唱團員能夠正常的進行發揮讓指揮者被認可，然而想要更好地提高合唱團員自身審美能力，激發審美情趣，就需要指揮者在有效掌握指揮技巧的同時，將自身內在情感、狀態等表達，進而讓觀眾。合唱團員對藝術之美進行感受，進而提升他們的審美能力[4]。

3 內在因素對合唱團員自身審美能力的影響

3.1 情感的影響

音樂自身就是對情感進行訴說的一種語言，因此想要將音樂中所包含的內容展現出來，冷淡、無情的表演是遠遠達不到實際效果的。所以在進行音樂表演時，一定要達到內外結合的目標，真正的由內而外地進行表演，也只有這樣的表演才能夠有效的激發出團員自身的審美情趣，進而更好地把藝術呈現給所有的聽眾。通常情況下，如果一場演出只是將音樂中的強弱部分、快慢節奏、毫無表情的演奏出來，那么只能說演出是順暢無誤的，但是不會讓觀眾產生再次觀看的想法。而有一種演出，是讓人們觀看以后仿佛身處其中，久久不能自拔，愿意去回味的。這兩種演出一種是科學的演出，另外一種是感情的演出。而指揮者就是要引領合唱團員以及觀眾走進感情的演出中，進而激發他們自身的審美情趣。

例如，在指揮《歌唱祖國》、《黃河大合唱》、《長征》等音樂作品時，指揮者一定要在其中融入真實的感情，以真情打動人們，不但要引導合唱團員激發自身的愛國情懷，還要讓他們感受到音樂作品內所蘊含的情感，帶領團員走進藝術的宮殿。因此這也就表明，指揮人員不僅僅只是一個打拍者，還是一個引領者，指揮也不單單只是憑借指揮技法來進行作品指揮，而是一個藝術家，一個具有藝術情懷的感悟者。

3.2 把控藝術標準

合唱團里的指揮是演出過程中的主導者、靈魂人物，更是音樂作用中精神層門的表達者，因此指揮者一定要長時間的保證自身的藝術水準，不僅要求在演出過程中沒有任何錯誤的對作品進行表達，還要讓團員對指揮進行臣服、欣賞，并讓團員感受到藝術中的美，使他們能夠始終對音樂保持著熱忱[5]。在進行音樂作品排練時，指揮一定要對作品的段落、調式、音樂強弱、快慢、各聲部間的配合、高潮部分的處理等進行有效掌控，并通過各種方法讓團員對音樂作品更加理解，二者之間形成良好的配合，為真實的演出奠定基礎，從而激發團員的審美能力，提升他們的藝術水準。例如，在演奏《黃河大合唱》這不音樂作品時，一定要將其慷慨、激昂的情緒表達出來，使指揮者對作品中所包含的韻味、精神等進行表現，引領團員走進魅力的世界。

3.3 把握好作品美以及形態美

真正的美在體現過程中一定要對其進行有效掌控，這樣才能讓美在人們的心底駐足。因此在實際演出過程中，指揮要掌控好與合唱團員、觀眾之間的尺度，并且指揮者的動作不能過度的夸張和不受控制，落入俗套，矯揉造作。同時不但要做到手上有動作，還要將心中的內容表達出來，保證內心大于外形，并按照先語言動作后動作語言的原則進行表達，進而對作品的進行更加精準的表現，所以這也就說明，真正的美要保證尺度的合理。此外，指揮不能只在指揮技法上做足功夫，還要對音樂進行感知、重視，只有這樣才不會讓音樂中本來的美喪失掉，更加吸引觀眾的注意[6]。

4 結論

總而言之，在音樂作品演出過程中，指揮者不僅要承擔相應的藝術責任，還要做到真正的以身作則，通過合理的指揮技巧來引導團員對美進行鑒賞。而審美是人們與生俱來的共性，因此通過有效的方式來進行培養，能夠使合唱團員更好地對作品中的美進行感知，從而對他們自身的審美能力進行塑造，進而使音樂作品中的內涵更好地體現出來。

參 考 文 獻

[1] 楊丹.合唱指揮技法對合唱團員審美能力的影響探討[J].

藝術研究，2013（2）：130-131.

[2] 黃智敏.合唱指揮技法對合唱團員情感激發的影響探討[J].科技創新導報，2013（22）：164-164.

[3] 陳曉.探討合唱指揮技法對合唱團員情感激發的影響[J].音樂時空，2014（1）：106-106.

[4] 閆春雷.合唱指揮技法對激發合唱團員情感的有效性探討[J].赤峰學院學報（自然科學版），2014（5）：247-248.

[5] 姜雪.合唱指揮中情感啟示的藝術功能[J].黃河之聲，

2011（11）：56-57.

[6] 謝紅芹.淺論指揮技法對合唱團員審美的促進作用[J].

科技創新導報，2010（22）：248-248.