小學英語教學中教育游戲的實際應用

張梅梅

【摘 要】社會節奏的日益加快，傳統的教學模式也在發生著深刻的變革。教育游戲的出現，可以說是順應時代的變化。尤其是對于小學英語教學來說，起到了十分積極的作用。這是一項歷史性的變革，使得傳統的課堂教學不再變得枯燥乏味。本文主要針對小學英語教學中教育游戲的實際應用，探討這種教育模式的優勢，具體分析其實際應用，同時提出一些建議。

【關鍵詞】教育游戲；小學英語；新思維；教學模式；質量

引言：21世紀是信息化的時代，而信息化意味著計算機充當著重要的作用。對于小學英語教學來說，掌握好英語對于新的一代具有很重要的作用。而教育游戲出現在課堂上，是教學理念的變革，也是順應時代發展的需要。針對這一問題，筆者選取了很多的實驗組進行比較，同時也進行了網絡的調查來收集信息和建議，得出其作用和實際應用的模式。

一、小學英語教學中教育游戲的實際應用的意義

（一）增強課堂的吸引力。小學生還處于年少時期，活潑好動、思維簡單，如何讓學生接受和吸收課堂傳授的知識就顯得極為困難。而教育游戲進入課堂，起到了良好的輔助作用。借助于教育游戲可以顯著提高學生們對于知識的接受和記憶，并提高了課堂教學質量，使得課堂效率得以提升。

（二）提高學生學習英語的熱情。英語學習對于還處在小學階段的孩子來說，母語掌握的還不是很好，在此基礎上又要掌握新的一門語言是很困難的。教育游戲有著自身特有的優勢，可以利用教育游戲活潑有趣、形象生動、表現力強的特點，彌補傳統課堂教育的枯燥乏味，使孩子們注意力得以集中，在愉快輕松的課堂中學到知識，教學的效果可以得到保證。此外，語言的學習是需要重復和背誦的，而和教育游戲穿插在一起可以起到很好地促進作用。所以說教學游戲對于小學英語教學是有很大幫助的。

（三）擴充小學生的學習范圍。小孩子雖然活潑好動，但是大腦處于活躍期，此刻多學習一些不同的知識，可以對大腦進行開發，同時了解孩子適合于發展什么。教育游戲以其靈活的教育模式、形象立體的感官形式，同時提供種類繁多的學習方式獲得了學生的青睞。并且，通過這種形式的學習，同學們會對學習有一種深層次探究的愿望，可以促使他們擴大自己的學習范圍，利于提升自身的學習能力。

（四）體驗社會角色，養成情感態度。小學生年齡小，還處于不能獨立自己進行很多活動，對于社會角色的扮演也缺乏認識。教育游戲就可以通過情景學習的方式，將教學與生活情景相結合，在活動中讓學生參與進其中，提供不同的角色供其選擇。通過這樣的教育思維，使學生通過游戲來認識不同的社會成員和之間的關系。在學習英語的同時，初步的了解社會組織結構的運轉，同時增強他們的責任意識，使得其將來可以更好的投入到學習生活中。

二、小學英語教學中教育游戲的實際應用的設計

（一）單詞學習：在任何階段的英語學習中，對于單詞的學習都是比較枯燥的一部分。根據遺忘曲線的規律，對于單詞的遺忘總是很快的，而且重復的過程是小學階段的孩子最為反感的地方。通過教育游戲，對不同的學生采取不同的診斷，通過不同的獎勵來激發學生學習的熱情，充分調動主觀能動性。診斷機制再加上老師的引導和幫助下，對于學生單詞的掌握能力會有很大的提升。

（二）聽力教學：在英語聽力學習中注意力容易分散是中國學生普遍存在的一大問題。而利用競爭式的教育游戲，可以充分激發人體內的好勝心理，同時激發學習的熱情，對于知識的掌握會有很大的幫助，使得小學生在聽力練習中集中注意力，增強聽力練習的效果。

（三）語法教學：小學生對于語法的學習是十分困難的，因為語法本身內容繁雜，講起來很枯燥，對于語法的掌握就是教學環節一個突出的難題。教育游戲的練習模式可以幫助同學們進行單項的練習，針對自己的薄弱環節進行強化的鞏固學習，又增加了語法的趣味性，使學生在較為放松的氛圍中完成對知識的掌握。

（四）語音教學：在小學英語教學中，對于“說英語”來說，是最需要師生配合的一個環節。利用教育游戲的人機對話或者穿插一些故事內容在其中，可以帶領同學積極交流，敢于用英語來表達自身的想法，同時促進學生進行自主的了解和深入學習。

許多的調查結果都顯示，證明了運用教育游戲加入到小學英語教學中會發生神奇的“化學反應”。在經歷過教學游戲的實驗中，學生對于英語的學習熱情都有了極大的提高，教學的質量得到了提高，同時學習的氛圍越來越濃厚。真正使得教育落到了實處，對于老師的自信心也是一個極大的提升。這些樣本的教育游戲種類只是一小部分，通過這些可以看出教育游戲與傳統教學合作的潛力還是巨大的。

三、小學英語教學中教育游戲的實際應用的建議

首先，應該加大推廣的力度，使得這種教育模式可以被更多的人所熟知，然后他們了解到這樣做的意義之后，就會考慮應用到實際的教學工作中，取得更好的效果；其次，應該探究一種成熟的模式，整合大量的線上線下教育資源，不同的有代表性的教育模式互相借鑒，然后找到適合不同學生的方法，促進同學們更好的學習；最后，最為教育的主管部門，應該明確自己的職責，及時的解決發展過程中出現的一些問題，同時加強監管，使得教育游戲良好健康的發展。

四、結束語

經濟全球化背景下，每個人都無法逃脫學習英語的任務，在新的歷史時期，掌握好英語是十分必要的，尤其是對于祖國的下一代來說。教育游戲的出現，是小學英語教學的福音，也是對傳統教育模式巨大的改變。在不斷深入應用教育游戲的過程中，每個人都應該積極的思考該如何利用信息技術幫助我們更好的完成教學的任務，同時幫助孩子樹立一種積極、主動學習的態度就顯得尤為重要。教育游戲的出現，也為我們正在推行的新概念教學提供了新的思維、新的啟迪，起到了很好的指導作用。

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