讓德育融入信息技術教學之中

李海霞

【摘 要】信息技術教師要能意識到德育融入信息技術教學中的重要性，讓學生能在“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育中得到全面發展。

【關鍵詞】德育；信息技術

我從事了16年的中小學信息技術教學工作，在最初的計算機教學時，只注重計算機的操作技術教學，而忽視了教學中對學生的德育滲透。隨著課程的改革，計算機教學也更名為信息技術教學，在教學中，教會學生如何操作計算機已經不是主要任務，利用信息技術來解決生活、學習中的實際問題才是學生學習信息技術的要本，那么，將德育教育融入信息技術教學中，也猶其顯得更為重要。

一、在信息技術教學活動中德育教育滲透的意義

《中小學信息技術課程指導綱要》中明確要求：教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任使用信息技術。因此信息技術教學過程中，德育教育是不可缺少的組成部分，它貫穿信息技術教學的全過程。

二、讓德育教育融入信息技術教學之中，就要提高信息技術教師整體素養

沒有德育的教育是不完全的教育，這應該是每個教師要牢記的根本。作為信息技術教師，要將德育滲透到課堂教學中，而我認為，教師的整體素養是當前存在的最大問題。作為一名信息技術教師，僅僅具有本學科的專業知識和能力是遠遠不能滿足教學工作需要的，要幫助學生建構正確的道德價值觀體系，而這也只有通過在教學中融入德育教育，才能達到這一目的，因此，提高信息技術教師的整體素養是必要的也是重要的。

三、 良好的學習習慣來自于課堂常規教學

養成良好習慣的黃金時期是在學生時代，良好的學習習慣，是保障學習的重要基礎。因此，每年學期初的第一節課，我首先帶領著全班學生一起學習《微機室管理規定》，并確定每位學生的固定座位。從上課紀律要求、微機使用要求、上課下課的排隊、教室衛生等方面都做了詳細的要求。對有違反規定的學生進行批評教育，并將扣分計入期末成績平時成績一項中。而那些做得好的學生，及時進行表揚，也將適當加分鼓勵。通過《微機室管理規定》讓學生形成自覺遵守紀律的好習慣。所以，在每一節課下課時，我嚴格要求學生做好以下幾件事情：正確關機、寫好上機記錄、并且擺好鼠標、鍵盤、教材和桌椅并且在自己座位站好隊，等待老師檢查

合格后方可按小組排隊離開。雖然這些都只是不起眼的幾件事，但在這樣一個過程中能夠培養學生做事嚴格認真、注意小節、尊重他人的好習慣。

四、教材內容是德育融入教學的根本

從教學的實際情況和學科的特點出發，在備課中挖掘教材中的德育因素，要將德育真正融入信息技術教學中，只有以德育為己任，才能過到德育育人的真正目的。

例如，在信息技術第二冊，學習《小小導游員》這課時，就是通過讓學生畫國旗，來掌握矩形工具的使用。而我在教學中，通過讓學生觀看升旗儀式，感受升旗時的氛圍，仔細觀察國旗，再畫祖國的國旗，通過一系列的活動，讓學生理解國旗的含義，從而培養學生的愛國主義情感。在教材中，只要我們深刻地去挖掘這些愛國主義信息，進行愛國主義教育，盡量選取愛國主義的題材，只要我們用心去備課，這樣的課例還是為數不少的。如：在制作電子板報和幻燈片或網頁時，可以以“保護環境”、“科技”、“祖國山河”、“愛我家鄉”等作為主題。這樣的學習任務不僅使學生能完成相關的技術操作，更重要的是在制作和展示作品的過程中，培養了學生的愛國意識和素養。

五、充分發揮網絡的育人優勢，抓好德育教育

現在的社會是步入了信息時代，網絡的資源雖然豐富多彩，但內容也是良莠不齊，因為信息的龐雜多樣，對于未成年學生來說，有些很難分辨，所以培養學生分辨善、惡、美、丑是我們刻不容緩的任務。例如，在進行網頁制作的教學中，每次任務的布置都有一個題，以正面引導為主，讓學生參考網絡上的作品，但切記不可把網上作品抄襲據為自有，讓學生明白抄襲不道德的行為，上網瀏覽時選擇適合學生看的內容，給學生提供一些健康并適合學生瀏覽的網站，也可以組織小小辯論會，來討論各種道德問題；另一方面，上課時適當播放學生喜愛的圖片、音樂、視頻，從而提高欣賞水準和鑒別能力，增強自身的文化素養，從內心深處自覺地遵守《全國青少年網絡文明公約》，培養學生做遵紀守法的好網民。

總之，探求德育內容將德育融入信息教學之中，要以學科教學為主，選擇學生容易接受并喜歡的方式，讓德育教育自然而巧妙的融入到教學過程中，只有做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界，才能達到德育教育的真正目的。

（黑龍江省八五O農場學校）