淺談博物館愛國主義教育基地的功能發揮

梁少波　陳莎莎　陳小紅

摘 要：我國具有五千年的歷史，我們擁有五千年的文化底蘊。但是，我們該如何了解我國的歷史，運用這些豐厚的文化底蘊呢？眾所周知，我們都是通過對前人遺留下來的物件和文化進行研究、分析來了解我國的歷史和文化。而博物館保存了許多前人留下的物件和文化。因此參觀博物觀可以使人們感受歷史的氣息，獲取濃厚的知識，培養個人的素養。所以博物館對我國文化的傳承及教育意義極大。

關鍵詞：激勵；學校管理；應用

由于博物館的文化底蘊濃厚，文化資源豐富，因此博物館也是我國人民進行教育的一個重要場所。在博物館對人們進行教育，可以傳播我國歷史文化，加強人們對我國的文化的傳承；在博物館中我們也可以根據不的同文物進行詳細的講解，在進行教愛國主義育。而愛國主義是指個人或集體對祖國的熱愛，對祖國的事業表示支持的態度，對祖國的發展的表示欣慰。再者我國博物館大都展現了我國的形成，因此本文就主要具有愛國主義的博物館進行以下幾點淺談博物館作為愛國主義教育基地發揮的功能：

一、了解博物館的使命

在博物館作為我國歷史文化傳承的脈搏情況下。我們要把握時代，跟上時代的步伐，從各個歷史角度，各個文化角度，各個地方了解博物館中存有的收藏，明白博物館在不同時期所肩負的使命。作為中國人民，我們需要保護我國的文化遺產、傳承我國的文化精。而博物館作為我國的文化遺產以及我國自然文化遺產的展示以及教育的一個公共場所，有利于我國人民對我國的形成、民族的形，我國的發展經歷、民族的發展經歷進行重要宣傳。由此可知博物館肩負著中華文明、秀科學文化知識的傳播的使命。

二、在博物館定期開展愛國主義教育

隨著時代的發展，我國的博物館都具有教育意義，包含愛國主義。雖然我國的博物館都能作為被愛國主義教育基地，但是我國許多博物館都和當地經濟效益關聯，很多博物館對人們進行教育開放和講解只具有形式化，始終不能當地的教育機構、教育部門、學校聯系起來，博物館只能作為旅游景點開放。本人認為，要將博物館的形式化剔除，讓博物館和當地的教育機構、教育部門、學校緊密聯系起來，發揮出博物館真正的價值。學校定期在博物館開展愛國主義教育時，應該和博物館負責人進行交流，使得學校在博物館開展的愛國主義活動能夠順利進行，并且得到博物館工作人員的支持根據青少年身心特點。以下幾點是本人對不同博物館開展不同活動的講解：

1.在兒童博物館開展兒童愛國主義活動。

兒童博物館，一看就知道是針對兒童所建造的博物館。兒童博物館中，主要是針對兒童的好奇心，愛玩的天性建造而來。在兒童博物館中，我們可以開展兒童制造飛機模型的活動。在博物館中，博物館工作人員要帶領兒童參觀博物館各種模型，講解我國航天事業的發展與前景，解析模型制作的過程，然后學校在參觀后安排學生進行飛機模型制作比賽。這樣的活動可以是兒童了解我國航天事業的發展，有意愿投身到航天事業。

2.在藝術博物館開展文化傳承愛國主義活動。

藝術博物館，陳列了許多具有藝術和美學價值的藏品。在藝術博物館中，由于具有許多古人的字畫，古人的編制藝術等。在此博物館中，我們可以開展了解古代書法的活動。在博物館中，博物館工作人員要帶領學生參觀博物館藝術藏品，講解不同作者的不同藝術表現手法，讓學生今后學習藝術時，形成自己的一個風格；解析藝術發展在我國的重要性，讓學生熱愛藝術。在參觀過程中，教師可以考核學生對我國藝術的了解。在參觀博物館后，學校可以在課外活動組織藝術性活動，收集比較經典的藝術字畫、書籍等，讓學生了解藝術，了解藝術的重要性。這樣的活動可以使學生對藝術學習感興趣、有興趣學習藝術，對我國藝術產品支持。

3.在歷史博物館開展領悟文化精神的愛國主義活動。

歷史博物館，具有濃厚的歷史氣息，擁有許多前人的精神。歷史博物館主要建造于考古遺址、歷史名勝或古戰場上，陳列了許多著名先人留下的物件和事跡。在歷史博物館中，我們歷開展領悟先人的文化精神活動。在此博物館中，博物館工作人員要帶領學生參觀博物館不同的著名古代人物的藏品，講解不同古代人物不著名事跡；讓學生領悟先人的文化精神，在今后生活、學習過程中遇到困難時具有先人的文化精神，能夠克服困難；在參觀過程中，教師可以考核學生對我國著名人物的了解。在參觀博物館后，學校可以在課外活動中組織文化精神的講座，收集比較經典、著名的的任務以及他們的事跡。讓學生領悟先人的文化精神，擁有良好的文化精神品質。這樣的活動可以使學生對我國的發展、我國的進步得到理解。

三、做好博物館的本質工作

在生活中，我們無論去大型超市、美容院，還是酒店；我們都會選擇具有優美舒適環境的地方。在博物館中，我們要要提供良好的環境給愛國主義教育提供便利。對比較老的，破舊的博物館提供維修和維護；在炎熱的夏天可以裝置空調。在博物館中不應該藏私藏品；在學校進行愛國主義活動時，博物館要熱情地接待，提供優質的講解服務。除此之外，博物館應該允許學生對博物館的藏品進行接觸、拍照，在博物館進行以博物館中的藏品為題材的一系列比賽。

隨著時間長河的流動，歷史的腳印越來越多，前人縫隙間遺落的物件和文化葉越積越多。或許在城市的某個不為人知的安靜角落，哪里也有人煙，也曾繁華過。隨著春去秋來，鄉間、小路、城鎮脫去了一件又一件的大衣，只余下“花紅”在地底灌溉。而博物館就是存儲“花紅”的好地方，博物館就是進行“灌溉的好地方。

參考文獻

[1]博寇.新博物館學手冊[M].重慶：重慶大學出版社，2013.

[2]黃光男.博物館新視覺[M].北京：文化藝術出版社，2013.