廣州市網球培訓市場發展現狀與對策研究

李乘兆

中圖分類號：G812 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 網球培訓是體育產業的重要組成部分，廣州網球培訓市場已初步形成了一定的規模，但由于國內對網球培訓市場的探索依然處于初級階段，尚未形成一個完整的、專業的系統。鑒于此，分析廣州市網球培訓市場中存在的一系列問題，并提出改進建議，從而促進廣州網球培訓市場健康、高效和可持續發展。

關鍵詞 廣州市 網球培訓市場 發展現狀 對策

網球培訓在體育產業中屬于一個重要的服務產品。加大網球培訓的力度和投入，不僅有助于擴大體育人口、培養全民健身的骨干，而且有利于網球后備人才的發掘。因此，積極發展網球培訓市場不僅能夠帶來經濟效益，而且具有重要的社會意義。

一、廣州市網球培訓機構基本狀況

（一）廣州市網球培訓市場發展的環境。

體育消費水平和整個社會經濟發展有著密切的聯系，居民有了足夠的經濟收入才有能力進行體育消費。廣東有天然的地域優勢，其經濟在我國一直處于領先的地位，并且近年來優勢更加明顯。截止到2012年，廣東省城鎮居民人均可支配收入和人均消費性支出分別達到了30226.71元和22396.35元，居全國前列。隨著廣東經濟快速的發展以及人們的消費觀念的轉變，截止到2011年，廣州市城鎮居民人居可支配收入和人均消費性支出分別達到34438元和28210元。

（二）培訓機構教練員的年齡情況

網球教練員的年齡結構是指網球教練員群體內不同年齡層次的比例和相互關系的組合形式，它是網球教練員結構中重要的亞結構[1]。有關研究表明，35-45歲是教練員的最佳年齡段，這個年齡段的教練員年富力強、接受新鮮事物快、思維敏捷，又具有穩健、善思考、經驗豐富等特點[2]。大量的實踐證明，教練員是這一時期創造了傲人的成就。

調查發現廣州市網球培訓市場中教練員的年齡呈現出低齡化的特征，最佳年齡階段的教練員較少。缺乏執教時間久、教學經驗豐富的教練在一定程度上阻礙網球培訓市場的發展水平。

（三）培訓機構教練員的學歷情況

教練員的學歷反應出網球教練員文化素質水平，它代表著一個人接受正規教育的程度，雖說學歷高低并不能代表一個教練員的教學指導水平，但如果教練員的文化素質偏低，缺少相關的專業理論知識和全面知識結構，就很難科學的指導學員進行有效的循序漸進的學習鍛煉[3]。就目前而言，廣州市網球教練員文化程度較高，以高學歷為主，但是有專業運動背景的教練較少。

（四）培訓機構教練員的運動等級情況

有運動經歷的網球教練員在組織訓練、戰術運用方面有更好的把握力，有助于引導學生進行科學的訓練和比賽。在調查的教練員中大部分是沒有技術等級人員，這一現象在一定程度上阻礙了廣州市網球水平的提升。

（五）培訓機構教練員的教練資格認證情況

中國網球管中心倡導“網球教練專業與業余模糊化”理念，打破了原有的專業和業余的界限，此概念的提出將更多的多元化的因素引進到教練員的隊伍中去，讓教練隊伍呈現出多元化的趨勢，使其掌握更多全新的訓練理念，拓寬訓練思路。專業教練員證書是證明教練員專業水平和教學指導能力高低的重要標志，從理論上說，是教練員進行教學的一種資格證明，在很大程度上能夠反應教練員的業務水平[4]。調查顯示出廣州市網球培訓市場中教練員資格認證參差不齊，情況也各不相同。

（六）培訓機構教練員執教年限情況

執教年限是指從事教練員工作的年限，主要反映的是教練員的資歷和經驗[5]，調查數據表明：參與培訓的網球教練員整體的執教年限相對較短，大多數在6年以下，主要分布在1-3年這一區間內，這一現象與前面的廣州市網球培訓市場中網球教練年輕化趨勢這一基本情況是一致的。這一現象在很大程度上制約了廣州市網球培訓市場水平的提高和發展。

二、結論與建議

（一）結論

1.廣州市網球培訓市場發展環境較好，基本能滿足參與網球培訓的需要，但人均場地面積較小。

2.培訓機構教練員表現出高學歷，低齡化的特征，缺乏專業運動背景

3.教練員技術等級低，指教年限短，缺乏教學經驗。

（二）建議

1.加大政府相關政策的支持力度。制定出管理制度和規劃，在宏觀上促進機構的協調和發展。

2.增加場館，優化設施。廣州市的網球場地全市人均擁有率不足萬分之三。與人民健身需求有很大差距，急需改善。

3.提高教練員素質，不斷提高服務質量。加大現有教練員的培訓力度，提高教練員的基本素質和業務水平。

4.組織比賽，營造良好氛圍。比賽能直接促進網球訓練和競技水平的提高，同時也是推廣網球運動的重要手段之一。

參考文獻：

[1] 徐金龍.吉林省網球教練員現狀調查分析[J].中國體育教練員.2001（7）：23.

[2] 葉永延.體育科研方法[M].蘇州：蘇州大學出版社.1999.

[3] 周西寬.教練員學[M].成都：四川教育出版社.1993.

[4] 馬永強.我國網球運動發展現狀及展望[J].科技資訊.2006（19）.

[5] 劉國富.教練員素質結構的分析[J].貴州體育科技.2007（6）：37-40.