西部地區(qū)高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析

王莎莎 胡建龍

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2016.07.152

摘 要：大數(shù)據(jù)時代的到來為大勢所趨，高校教育信息化建設(shè)是近幾年也必將是未來幾年教育戰(zhàn)略中的熱點。然而地處西部的高校在信息化建設(shè)中仍存在薄弱和不足之處，如：管理者重視不足、資金投入不夠、建設(shè)效率低下、專業(yè)人才缺乏等，通過調(diào)研分析，該文提出有益于改善現(xiàn)存問題的策略和方法，這將對西部高校是否能在未來的教育信息化建設(shè)中探索前進并迎頭趕上至關(guān)重要。

關(guān)鍵詞：高校信息化 教育信息化 數(shù)字校園 智慧校園

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2016）03（a）-0152-02

隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，高校校園管理、服務、教學等方面越來越趨向于智慧化、智能化，教育信息化已是我國高等學校進一步發(fā)展的必由之路。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，高校的信息化水平有了很大提高，但存在極大不平衡性，即東部地區(qū)比西部地區(qū)發(fā)展速度快、水平高，而從整個西部地區(qū)來看，西部地區(qū)內(nèi)部也存在著極大的不平衡性。中心城市比邊遠城市發(fā)展速度快、水平高，一本院校比二本院校發(fā)展速度快、水平高，西部欠發(fā)達地區(qū)高校的信息化建設(shè)仍然任重道遠。西部地區(qū)高校眾多，提高教育信息化水平對促進西部地區(qū)教育發(fā)展和人才培養(yǎng)有著重要作用。

1 西部地區(qū)高校信息化建設(shè)現(xiàn)狀

在中部和東部地區(qū)高校信息化建設(shè)快速推進的同時，西部地區(qū)高校受地域、資金、人才等諸多因素制約，信息化建設(shè)速度較慢，效率較低，尤其是西部欠發(fā)達地區(qū)高校的教育信息化建設(shè)仍顯滯后，主要存在以下幾個重要問題。

1.1 管理層面重視不足，信息化建設(shè)地位不高

西部地區(qū)很多高校雖然都成立了校園信息化領(lǐng)導小組，但是，信息化建設(shè)工作只是浮于表面，信息化建設(shè)工作并沒有得到高度重視，信息化建設(shè)長期發(fā)展規(guī)劃沒有經(jīng)過詳細論證和討論，管理體制和運行機制跟不上信息化建設(shè)的步伐，校園信息化建設(shè)領(lǐng)導小組實際發(fā)揮的作用不大，并沒很好地將校內(nèi)的下屬個單位聯(lián)合起來一起做信息化建設(shè)。

1.2 資金投入不足，各高校之間發(fā)展不均衡

西部地區(qū)許多學校信息化建設(shè)投入長期不足，學校年度預算中專項信息化建設(shè)資金少。信息化建設(shè)最基本投入就是硬件條件的投入，由于西部地區(qū)地方經(jīng)濟整體落后，很多院校的信息化資金落實不到位，信息化領(lǐng)導小組心有余而力不足，尤其對于地方院校和二類院校信息化資金的落實更是存在問題。

1.3 信息化建設(shè)效率低下，信息資源匱乏

西部地區(qū)許多高校信息化建設(shè)效率不高，許多項目純粹是為了建設(shè)而建設(shè)。二級單位各自為政，形成信息孤島。許多高校學校主頁、二級網(wǎng)站建設(shè)和管理機制有待完善，尤其是二級網(wǎng)站存在信息量少、新聞公告更新不及時等問題。此外，很多高校用于教學科研、休閑娛樂的校園網(wǎng)信息應用資源少，擁有知識產(chǎn)權(quán)的信息資源更少，擁有數(shù)字圖書、精品課程、網(wǎng)絡課堂等信息資源數(shù)量不足、質(zhì)量不高。

1.4 專業(yè)信息技術(shù)人才缺乏

在信息化建設(shè)過程中少不了既懂得信息化專業(yè)又懂得高校教育體制的人才的付出和努力，但在西部高校中往往缺乏專業(yè)性人才，因為往往此方面的人才皆選擇中東部收益較高一些IT公司，西部高校給出的條件無法與之相比。對于綜合院校尤其是偏文科院校，大部分教職工沒有掌握足夠的用于教學科研或管理的信息技術(shù)，且缺乏足夠的信息技術(shù)培訓機會。高水平信息技術(shù)人才缺乏，各二級單位信息技術(shù)應用水平參差不齊，部分二級單位甚至沒有掌握基本網(wǎng)站管理技術(shù)的人員。

2 大數(shù)據(jù)時代下的西部高校的信息化建設(shè)的策略研究

隨著高校信息化的發(fā)展，以及大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)和云計算技術(shù)的發(fā)展，越來越多高校或主動或被動地進入了大數(shù)據(jù)時代。知識經(jīng)濟與互聯(lián)網(wǎng)時代的一個重要的發(fā)展趨勢，就是通過信息技術(shù)改造包括高等教育在內(nèi)的傳統(tǒng)“行業(yè)”。為促進和加快西部地區(qū)高校信息化建設(shè)，針對之前所論存在問題，認為應從以下幾方面進行重點改善。

2.1 觀念改革，認識高校信息化建設(shè)的重要性

加強西部地區(qū)高校的信息化建設(shè)，對于提高西部高校教育的競爭優(yōu)勢，具有重要的戰(zhàn)略意義。因此，要實現(xiàn)高校領(lǐng)導層面的觀念改革，認識到信息化建設(shè)的重要性，不僅包括教學、科研、管理、后勤服務等學校各項工作的全面信息化，還要清楚發(fā)展信息化建設(shè)的關(guān)鍵是推動教學信息化的發(fā)展，教學信息化是推動高等教育發(fā)展的最具活力的要素。

2.2 整合資源，合理調(diào)整并加大信息化建設(shè)的投資

各高校對于已有資源應進行最大限度地整合，不僅要考慮學校人事、財物、圖書、后勤等方面的數(shù)據(jù)信息共享和挖掘，更要解決學校教學、科研、等業(yè)務部門應用系統(tǒng)的兼容問題，以信息流帶動技術(shù)流、資金流、人才流、物資流，促進資源配置優(yōu)化，從各高校的實際情況出發(fā)，整合目前的現(xiàn)有資源，優(yōu)勢互補，合理制定適應高校信息化建設(shè)的政策和目標。另外，加大信息化建設(shè)的投入，對于資金匱乏、人才缺乏的高校，除了國家和政府投入的資金外，還可以吸引社會資金，與專業(yè)的技術(shù)公司合作，采用服務外包等形式促進本高校的信息化建設(shè)。

2.3 實現(xiàn)高校間資源共享，打破內(nèi)外界溝通壁壘

西部各高校應首先充分了解自己在信息化建設(shè)中現(xiàn)存問題以及所處階段，制定適合自身特點和適應發(fā)展的規(guī)劃和策略，明確大數(shù)據(jù)時代下高校信息化平臺建設(shè)的重點。西部各高校可以加強院校合作以及院校互助，一類院校之間加強交流，實現(xiàn)各校之間優(yōu)勢資源的共享。二類院校加強與一類院校的溝通，通過向一類院校的學習，完善該校信息化建設(shè)的管理機制，進行統(tǒng)一規(guī)劃和布局，確定和實施適應該校信息化建設(shè)方案。因此，打破各高校間的內(nèi)外界溝通壁壘，對實現(xiàn)資源和信息的共享，促進西部高校信息化建設(shè)有著重要作用。

2.4 加強教師信息化培訓，改變傳統(tǒng)教育觀

在高校的信息化建設(shè)過程中，必須有一批具備一定的管理水平，同時也掌握相關(guān)的專業(yè)技術(shù)知識的人。西部地區(qū)的高校要加強一線教師、管理人員和信息化人才的繼續(xù)教育和培訓問題，改變傳統(tǒng)的教育模式和管理模式，隨時獲知信息化建設(shè)發(fā)展的新趨勢，以保證提供優(yōu)質(zhì)、高效的教學質(zhì)量、管理質(zhì)量和技術(shù)支持。

3 結(jié)語

經(jīng)歷了“十二五”的數(shù)字校園集成整合階段后，高校信息化建設(shè)突飛猛進，但西部高校教育信息化在發(fā)展中仍存在許多問題，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》提出，中國要在2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，“十三五”將是西部高校前所未有的大機遇和大挑戰(zhàn)，迎接挑戰(zhàn)，構(gòu)建校園信息化平臺，提高校園信息化管理質(zhì)量，以更好提高自身在教學、科研和服務社會的水平，這將對西部高校加快數(shù)字校園向智慧校園的轉(zhuǎn)型、以及西部地區(qū)人才的培養(yǎng)和西部地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展有著重大意義。

參考文獻

[1] 吳麗娟，石杰.以教育技術(shù)為基點的西部高校教育信息化發(fā)展思路[J].中國教育信息化，2010（21）：4-6.

[2] 郭玉龍.高校信息化建設(shè)存在的問題及對策研究[J].網(wǎng)絡安全與技術(shù)應用，2014（8）：221，223.

[3] 田宏兵.大數(shù)據(jù)時代西部地區(qū)高校信息化建設(shè)的若干問題[J].電子世界，2014（14）：2-3.